浅谈初中班级管理

一个班级学生的思想素质、文化素质、劳动技能和身心素质的高低是与班级的管理紧密关联的。我认为要搞好班级管理，必须做好四方面的工作。

　　一、建立威信高的班委会。班委会是班级的领导核心，班干部是班级管理及开展各项工作的骨干。每学期开学，我班都要采用无记名投票的方式，民主选举新的班委会。班干部打破“终身制”，月月进行民意测验，以决定班委的去留。这种做法，大大提高了班干部工作的责任心，学生的自我约束意识也增强了。

　　二、建立完善的班规。为端正班风，创建一个良好的学习环境，发动学生制定一个切实可行的班规是十分必要的。由于班规是同学们亲自制定的，大家都乐意自觉遵守；又由于班干部是民主选举产生的，所以他们轮流值日都认认真真，深怕辜负了同学们的期望。这样，班级里学习气氛浓厚，环境整洁。学生树立了集体主义，积极参与班级活动，好人好事层出不穷。

　　三、成立补差小组。良好的班风，浓郁的学习气氛，有力地促进了同学们的学习活动。但我发现有些学生由于基础差等原因，学习仍感到吃力。为了缩小这些同学与优秀生之间的差距，我班成立了理科和文科两个补差小组，还开展“一帮一、一对红”活动，一位优生帮一位后进生。这几方面工作的有机结合，使我班不同层次的学生的学习成绩都得到了提高。

　　四、增强学生的道德、法制意识。班级工作重要的是，要针对学生的思想状况和心理发展规律对学生进行有的放矢的教育。我班开展了学习雷锋同志大公无私、毫不利己、专门利人的事迹的活动。英模的崇高道德品质打动了同学们的心灵。我们还经常组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》等，增强学生的法律意识，使他们认识到法律是公正的，法律能保护每一个公民的合法权益。

　　班级管理是一门艺术，需要不断探索、研究、总结。班主任应根据自己班级的实际情况，采取切合实际的有自己特色的管理方法，以求达到提高教育质量的目的。