对课堂违纪学生最好是课后处理
                     

华宁一中  尹长青

课堂上，每个班都要有那么几个不会专心听讲、做和课堂无关的事的违纪学生，对于这类学生，课堂上老师不应该把主要的精力放在这些学生的身上，而是应该把自己的主要的精力放在教学上，不能够因为少数几个思想一时不通的违纪学生，而丢了大部分的学生，而且丢的是想学习的这些好学生，是成就自己的事业学生，这样做绝对是本末倒置，是自己和自己过不去，因为凡是教书的人不会有谁不想教好的，实际上拿很多的精力去处理课堂上违纪的学生，自己的本意就是想教好，只是自己好心办了坏事。
       我这里说的课堂上不处理，并不是说要让其随心所意的任其去做，而是要用最短的时间，让其停止后，留到课后去处理。这样做会收到自己意想不到的好结果。否则，会把师生的心情都弄得一团糟，有时还会引起班上多数学生的反感。无论是把自己的心情弄差，还是把学生的心情弄差，或者是引起班上多数学生的反感，对自己、对学生都是有百害而无一利！
       大凡违纪学生都是容易激动，都容易走极端，在课堂上处理其违纪行为难免产生冲突，在短短的一节课中，既要上好课又要处理好学生违纪的行为这是很难做到，这需要有很高造诣的教师才可能做到，既然是有很高造诣的教师，学生在课堂上违纪的行为就肯定较少，处理课堂违纪的事就少。但是，我们一般的老师就只有等课后再处理恰当些。
       在课堂上怎样最快的处理呢？其实只要你从关心学生的角度出发，一个眼神、走到的面前、轻轻的一句提醒、轻轻用手拍一下、用手轻轻的推推桌子都能够制止住违纪学生的行为。
       但是，课后就一定要从关心、同情的角度去耐心的做违纪学生的工作，千万不能课后就不管，也不能把工作交给班主任去做，那样学生就看不起自己，反而会引起学生的反感。更不能越过班主任把矛盾交到学校领导处，那样学校领导、班主任、其他同事、学生都会看不起你,都会对你有意见。这样今后自己就永远步入尴尬的境地。