一、教学目标：

1.了解三峡厍区移民的基本情况、厍区移民安置的不利条件和有利条件，了解开发性移民的含义及其优点。

2.理解三峡农村移民安置的出路在于调整农业结构,开发大农业.

3.通过分析三峡厍区移民安置的条件和移民安置模式，培养学生综合分析问题、解决问题和地理探究性学习的能力。

二、教学重点：三峡厍区移民安置的有利条件的分析和开发性移民的含义及其好处

三、教学难点：学生对库区移民安置知之不多

四、教学方法：把课本知识当作材料，根据课本材料和图片设计出问题，通过引导学生解决问题来掌握课本知识，以及提高学生分析问题和解决问题的能力。充分利用多媒体组织教学。
课时安排：1课时

重要知识导学

1、三峡工程建设产生的主要地理问题？

移民问题

2、说说三峡工程移民安置任务的艰巨性？

（1）.移民数量大:

预计到2009年三峡工程完成时,移民人口总量将达到113万人口。

（2）.移民环境容量不足:

库区生态环境脆弱,经济贫困,人多地少,耕地不足,产业劳动力容量低,使得库区的移民环境容量不足.

（3）经济、科技和文化贫困落后:

教育科技落后,人口文化素质低,加上风俗习惯和乡土观念,加大了移民安置的难度.

（4）若安置不当，将会影响地区安定

由于安置移民涉及量大、面广，如若安置不当，将会影响地区安定。

3、找出移民安置的有利条件？

（1）移民具有相对分散，大多可就地后靠、就近安置

（2）57%属于非农业人口（不存在重新安置问题）。43%的农业人口（库区有较丰富的资源和潜在的环境容量）

（3）移民安置有足够的时间

（4）政府重视和全国支援

4、什么是“开发性移民”？“开发性移民”有什么好处？

由一次性发放移民补偿资金变为补偿与开发并重，通过发展经济来安置移民，除去一次性补尝，把部分投资作为开发资金，对移民迁建后的生产、生活作全面安排。

一次性赔偿，由于没有帮助移民开发新的生产出路，赔偿费用完后，移民生活往往没有着落，从而产生种种问题。而开发性移民保证移民的生活水平不低于原有水平，又为库区经济持续发展和移民致富创造了条件，有利于移民安置和长治久安。

5、总结“桐树湾村”的安置成功的原因？

搬得出、稳得住、逐步能致富

“线上一条路、路边两排房。房后一片园”后靠安置模式。

6、三峡移民有哪些主要特点?有人说三峡工程成败的关键是移民，对此你有什么看法?

三峡移民是三峡工程建设的组成部分，因此三峡工程建设是否成功，其评判标准也包括三峡移民问题解决的好坏。三峡移民，解决这一问题的困难和复杂程度超过了三峡工程技术和工程建设本身，因此，三峡工程成败的关键是移民。