中国地理第十四周 集体备课

一、            教材分析：本周主要学习的内容是中国的经济发展，包括1、经济发展的先行官――交通运输。2、中国主要铁路干线即：五纵三横。3、中国主要的交通枢纽。4、中国的农业。农业的地区分布，农作物的种植与农作物熟制。

二、             教学重点：1、中国的交通运输方式。

2、中国主要的铁路干线即五纵和三横。

                3、中国主要的交通枢纽。4、中国的农业地区分布，农作物的种植与农作物熟制

        教学难点：1、中国的交通运输网的重要性。

2、中国的交通枢纽的地位。

3、农作物的种植与自然环境的关系。

三、            教学设计：

第一课时：中国逐步完善的交通运输网

 教学目标：1、学习通过读中国交通图，记住主要的交通方式。

           2、学生记住中国的主要的铁路干线，。

３．熟练阅读、掌握铁路干线分布图及其重要的铁路枢纽。

４．填绘“我国主要铁路干线分布图”和重要铁路枢纽的位置。

 学生活动：仔细读中国交通运输图，回答：1、我国的交通运输方式有哪些？

                   2、交通运输的地位――经济发展的先行官。

教师活动： 1、提出问题：交通运输有什么重要的作用？

            2、我国交通运输网由哪些组成？交通运输线的分布由什么特点？

学生活动：仔细读中国铁路干线图，回答：我国铁路干线五纵和三横是哪些？

教师分析：铁路运输是我国最重要的运输方式，铁路线的名称与省区的简称省会的关系。

                 第二课时：中国的交通运输网

  教学目标：1、通过读中国铁路交通干线图，记住主要的交通枢纽。

            2、利用中国铁路交通图，分析我国交通运输方式的合适选择。

学生活动：仔细读中国交通图，回答：铁路干线相互交汇形成的铁路枢纽有哪些？

学生活动：仔细读中国交通图，回答：我国的交通运输方式的合适选择。

教师活动：分析中国交通运输方式的选择。

                第三课时：因地制宜农业

一、            教学目标： 1、读中国农业图，回答出中国农业的重要性即：

农业是国民经济的基础。

2、我国主要的农业部门。

3、读中国农业地区分布图，记住我国的北方地区与南方地区的农业种植的差异。理解发展农业要因地制宜。

学生活动：仔细读中国主要农业部门示意图，回答出

1、我国主要的农业部门。说出农业的主要地位。

          2、学生仔细读中国农业地区的分布图，回答中国的农业种植北方与南方地区的差异。

教师活动：利用中国农业地区分布图，分析中国农业的地区差异。

          提问：中国南方地区与北方地区的耕地类型，农作物熟制，主要的农作物等方面的差异有哪些？

课堂作业：地理填充图册