历史（选修1） 阶段测试题－001
孤独的舞者 发表于 2006-12-29 11:04:25
本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分为150分。考试用时120分钟。
注意事项：
1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封线内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。
2、选择题每小题选出答案后，有2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。
3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4、考生必须保持答题卡的整洁和平整。考试结束后，将试卷及答题卡一并交回。
第一部分 选择题(共75分)
一、单项选择题：本题共25小题：每题3分，共75分。在每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。
1、为雅典民主政治奠定基础的改革是
A、梭伦改革 B、克利斯提尼改革
C、伯利克里改革 D、庇西特拉图改革
2、对早期雅典贵族政治的评价，不正确的是
A、为国家权利进一步下移提供了可能
B、废除了个人独裁、世袭制和终身任期制
C、是少数贵族的集体统治
D、缓和了贵族和平民的矛盾
3、梭伦改革的局限性主要体现在
A、以财产资格确定政治权力多少 B、废除债务奴隶制
C、创立了四百人议事会 D、创立了“陶片放逐法”
4、齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，实质都是要
A、建立地主阶级专政 B、发展封建经济
C、逐步承认土地私有 D、消灭奴隶制残余
5、认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据是
Ａ、废井田，开阡陌，承认土地私有 Ｂ、废除奴隶主特权，奖励军功
Ｃ、废除分封制，建立县制 Ｄ、重农抑商，奖励耕织
6、商鞅变法在社会经济方面对后世影响最深远的是
A、废除井田制 B、奖励耕战 C、重农抑商 D、建立县制
7、北魏孝文帝改革的根本目的是
A、恢复北方农业生产 B、加速北方各族封建化的进程
C、接受汉族先进文化 D、巩固北魏的统治
8、北魏孝文帝改革与下列哪种历史现象互为因果关系
A、长期分裂 B、民族融合 C、统一北方 D、阶级矛盾
9、下列关于北魏孝文帝改革作用的表述，不正确的是
A、加速了北方各族封建化的进程 B、促进了北方民族大融合
C、促进了北方经济的恢复与发展 D、促进了黄河流域的统一
10、从如下对比表中，得出的信息是
年代 收入(单位：贯) 支出(单位：贯)
真宗天禧五年(1021年) 15085万余 12677万余
仁宗皇佑元年(1049年) 12625万余 “所出无余”
英宗治平二年(1065年) 11613万余 13186万余
A、北宋中期财政入不敷出，导致积贫
B、“三冗”“两积”引起社会危机
C、养兵、养官巨额费用是国库空虚的主要原因
D、对辽和西夏的战争耗费及高额赔款是财政危机的因素之一
11、在王安石的理财新法中，青苗法和募役法引起的争议最大，主要是因为
A、严重损害了大官僚、大地主、高利贷者的利益
B、对农民的剥削过重
C、方便了不法官员从中牟利
D、政府财政收入并为得到保证
12、商鞅变法与王安石变法相同点是
A、都促进社会制度的改变 B、都触犯了大地主、大官僚的利益
C、都以富国强兵为目的 D、都重农抑商、奖励军功
13、马丁·路德认为人们唯一信仰的神圣权威是
A、上帝 B、教会 C、《圣经》 D、教皇
14、马丁·路德和加尔文都主张“因信称义”。下列对“因信称义”的解释，不正确的是
A、灵魂得救取决于表面礼仪 B、灵魂得救取决于心中的信仰
C、否定了教皇和僧侣的特权 D、以自律代替了他律
15、16世纪欧洲宗教改革运动的实质是
A、新教反对天主教的运动
B、一场反对天主教，建立本民族教会的革命运动
C、资产阶级反对天主教会建立本阶级教会的运动
D、披着宗教外衣的资产阶级反封建统治的政治运动
16、宗教改革后主张勤劳致富来荣耀上帝，而促进了资本主义茁壮成长的是
A、路德教派 B、加尔文教派
C、英国国教 D、耶稣会
17、穆罕默德·阿里改革和中国洋务运动的相同点不包括
A、都创办了军事工业 B、都创办了民用工业
C、都改革了政治体制 D、都建立了新式海军
18、穆罕默德•阿里改革在经济方面的最重要的措施是
A、创办近代工厂 B、开办技校，培养技师
C、建立兵工厂 D、发展商业
19、19世纪初，穆罕默德·阿里进行改革最主要的原因是
A、马木路克的腐朽统治 B、英法等欧洲列强的侵略
C、内忧外患的局面需要改革来维护统治 D、埃及经济十分落后
20、关于18世纪埃及盛行包税制的表述，正确的是
A、包税人无条件享有领地内的绝对权利
B、包税人向农民征收高于政府税款的赋税
C、所税制下农民地位较高
D、包税人着力发展农业生产
21、促使俄国1861年改革发生的导火线是
A、资本主义经济的发展 B、落后的封建农奴制度
C、克里米亚战争中俄国的失败 D、社会矛盾的尖锐和激化
22、之所以说1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点，主要是因为它
A、采取了自上而下的方式解放农民
B、使农民获得了土地
C、动摇了俄国落后的封建生产关系
D、从根本上推动了俄国资本主义的发展
23、俄国1861年改革有利于资本主义的发展，但列宁说它也是“对农民进行的残酷掠夺”，这主要是指
A、农民须用钱购买商品 B、农民被迫出卖劳动力
C、农民须用高价赎买份地 D、农民成为商品
24、对俄国1861年改革废除农奴制以后国内内表述正确的是
A、农业经济中仍然是封建经济
B、沙皇的权力受到限制
C、工业的发展特别依赖美国资本
D、资本主义经济仍然受到封建残余势力的严重阻碍
25、下列对亚历山大二世改革积极作用表述不正确的是
A、确立君主立宪政体
B、建立近代司法体系
C、杜马成为城市资产阶级的政治利益
D、为资本主义发展提供了自由劳动力
第二部分 非选择题（共75分）
26、阅读下列材料（12分）
材料一 我们的制度被称作民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里。就法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的。就人的价值而言，无论何人以何种方式显露头角，优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他属于特殊的阶级，而是由于他个人的才能。
——伯里克利
材料二 （雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去管理，统治者不是有王芴的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术和骗术的人，而是有统治知识的人。
——苏格拉底
请回答：
（1）依据材料一，归纳伯里克利阐述了民主制的什么特点？（4分）
（2）依据材料二，苏格拉底对民主制的批判着眼于什么？（4分）
（3）依据上述材料，并结合所学知识，评价雅典民主制。（4分）
27、阅读下列材料：（15分）
材料一 沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”
——《苏联史》
材料二 对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并使他们能象政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其它附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为义务农。
——《俄国1861年改革法令》
材料三 农民这样获得一定数量的私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有完全自由的农民。
——《俄国1861年改革法令》
材料四 农民未能正确理解陛下赋予他们的权利，他们还希望获得绝对的自由，并完全占有贵族的土地。……只有采取强制和严厉手段，才能使农民相信地主的要求是合法的。
——《1862年沙皇政府第三厅报告》
请回答：
（1）材料一中，亚历山大二世心理上有哪些矛盾？为什么会有这种矛盾心理？（4分）
（2）据材料二、三，说明这两种农民在权利方面的区别。（4分）
（3）材料三中对农奴法律地位变化的结论是否符合实际？（4分）
（4）依据材料四，说明1861年改革的目的。（3分）
28、阅读下列材料（10分）
材料一 农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净。
——列宁
材料二 亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。”
请回答：
（1）上述材料反映的是俄国历史上哪一次重大历史事件？该事件对俄国产生了什么影响？（4分]
（2）为什么列宁说农民获得“自由”的时候已被剥夺得一干二净？（3分）
（3）材料2说明了什么问题？（3分）
29、阅读下列材料：（9分）
材料一 （太和）十有八年……十二月……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官。……诏迁洛之民死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。十有二月……甲子，引见群臣于光极堂，班赐冠服（即按官位高低不同赐给汉宫服装）。
——引自《魏书·高帝纪下》
材料二 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”
——引自《资治通鉴》
回答：
（1）据以上材料，概括孝文帝促使鲜卑“汉化”的主要措施。（3分）
（2）分析孝文帝采取这些措施的主观动机和客观效果。（6分）
30、西欧资产阶级初期进行的反封建斗争的显著特点是什么？为什么？分析西欧宗教改革的性质和意义。（12分）
31、商鞅变法与王安石变法是中国古代两次重要的改革。请回答：
（1）商鞅变法与王安石变法的性质是什么?改革侧重点是什么？（3分）
（2）各自要解决的主要矛盾是什么？（6分）
（3）结果有何差异？指出结果不同的根本原因。（8分）
注意事项：
1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封线内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。
2、选择题每小题选出答案后，有2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。
3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4、考生必须保持答题卡的整洁和平整。考试结束后，将试卷及答题卡一并交回。
第一部分 选择题(共75分)
一、单项选择题：本题共25小题：每题3分，共75分。在每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。
1、为雅典民主政治奠定基础的改革是
A、梭伦改革 B、克利斯提尼改革
C、伯利克里改革 D、庇西特拉图改革
2、对早期雅典贵族政治的评价，不正确的是
A、为国家权利进一步下移提供了可能
B、废除了个人独裁、世袭制和终身任期制
C、是少数贵族的集体统治
D、缓和了贵族和平民的矛盾
3、梭伦改革的局限性主要体现在
A、以财产资格确定政治权力多少 B、废除债务奴隶制
C、创立了四百人议事会 D、创立了“陶片放逐法”
4、齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，实质都是要
A、建立地主阶级专政 B、发展封建经济
C、逐步承认土地私有 D、消灭奴隶制残余
5、认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据是
Ａ、废井田，开阡陌，承认土地私有 Ｂ、废除奴隶主特权，奖励军功
Ｃ、废除分封制，建立县制 Ｄ、重农抑商，奖励耕织
6、商鞅变法在社会经济方面对后世影响最深远的是
A、废除井田制 B、奖励耕战 C、重农抑商 D、建立县制
7、北魏孝文帝改革的根本目的是
A、恢复北方农业生产 B、加速北方各族封建化的进程
C、接受汉族先进文化 D、巩固北魏的统治
8、北魏孝文帝改革与下列哪种历史现象互为因果关系
A、长期分裂 B、民族融合 C、统一北方 D、阶级矛盾
9、下列关于北魏孝文帝改革作用的表述，不正确的是
A、加速了北方各族封建化的进程 B、促进了北方民族大融合
C、促进了北方经济的恢复与发展 D、促进了黄河流域的统一
10、从如下对比表中，得出的信息是
年代 收入(单位：贯) 支出(单位：贯)
真宗天禧五年(1021年) 15085万余 12677万余
仁宗皇佑元年(1049年) 12625万余 “所出无余”
英宗治平二年(1065年) 11613万余 13186万余
A、北宋中期财政入不敷出，导致积贫
B、“三冗”“两积”引起社会危机
C、养兵、养官巨额费用是国库空虚的主要原因
D、对辽和西夏的战争耗费及高额赔款是财政危机的因素之一
11、在王安石的理财新法中，青苗法和募役法引起的争议最大，主要是因为
A、严重损害了大官僚、大地主、高利贷者的利益
B、对农民的剥削过重
C、方便了不法官员从中牟利
D、政府财政收入并为得到保证
12、商鞅变法与王安石变法相同点是
A、都促进社会制度的改变 B、都触犯了大地主、大官僚的利益
C、都以富国强兵为目的 D、都重农抑商、奖励军功
13、马丁·路德认为人们唯一信仰的神圣权威是
A、上帝 B、教会 C、《圣经》 D、教皇
14、马丁·路德和加尔文都主张“因信称义”。下列对“因信称义”的解释，不正确的是
A、灵魂得救取决于表面礼仪 B、灵魂得救取决于心中的信仰
C、否定了教皇和僧侣的特权 D、以自律代替了他律
15、16世纪欧洲宗教改革运动的实质是
A、新教反对天主教的运动
B、一场反对天主教，建立本民族教会的革命运动
C、资产阶级反对天主教会建立本阶级教会的运动
D、披着宗教外衣的资产阶级反封建统治的政治运动
16、宗教改革后主张勤劳致富来荣耀上帝，而促进了资本主义茁壮成长的是
A、路德教派 B、加尔文教派
C、英国国教 D、耶稣会
17、穆罕默德·阿里改革和中国洋务运动的相同点不包括
A、都创办了军事工业 B、都创办了民用工业
C、都改革了政治体制 D、都建立了新式海军
18、穆罕默德•阿里改革在经济方面的最重要的措施是
A、创办近代工厂 B、开办技校，培养技师
C、建立兵工厂 D、发展商业
19、19世纪初，穆罕默德·阿里进行改革最主要的原因是
A、马木路克的腐朽统治 B、英法等欧洲列强的侵略
C、内忧外患的局面需要改革来维护统治 D、埃及经济十分落后
20、关于18世纪埃及盛行包税制的表述，正确的是
A、包税人无条件享有领地内的绝对权利
B、包税人向农民征收高于政府税款的赋税
C、所税制下农民地位较高
D、包税人着力发展农业生产
21、促使俄国1861年改革发生的导火线是
A、资本主义经济的发展 B、落后的封建农奴制度
C、克里米亚战争中俄国的失败 D、社会矛盾的尖锐和激化
22、之所以说1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点，主要是因为它
A、采取了自上而下的方式解放农民
B、使农民获得了土地
C、动摇了俄国落后的封建生产关系
D、从根本上推动了俄国资本主义的发展
23、俄国1861年改革有利于资本主义的发展，但列宁说它也是“对农民进行的残酷掠夺”，这主要是指
A、农民须用钱购买商品 B、农民被迫出卖劳动力
C、农民须用高价赎买份地 D、农民成为商品
24、对俄国1861年改革废除农奴制以后国内内表述正确的是
A、农业经济中仍然是封建经济
B、沙皇的权力受到限制
C、工业的发展特别依赖美国资本
D、资本主义经济仍然受到封建残余势力的严重阻碍
25、下列对亚历山大二世改革积极作用表述不正确的是
A、确立君主立宪政体
B、建立近代司法体系
C、杜马成为城市资产阶级的政治利益
D、为资本主义发展提供了自由劳动力
第二部分 非选择题（共75分）
26、阅读下列材料（12分）
材料一 我们的制度被称作民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里。就法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的。就人的价值而言，无论何人以何种方式显露头角，优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他属于特殊的阶级，而是由于他个人的才能。
——伯里克利
材料二 （雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去管理，统治者不是有王芴的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术和骗术的人，而是有统治知识的人。
——苏格拉底
请回答：
（1）依据材料一，归纳伯里克利阐述了民主制的什么特点？（4分）
（2）依据材料二，苏格拉底对民主制的批判着眼于什么？（4分）
（3）依据上述材料，并结合所学知识，评价雅典民主制。（4分）
27、阅读下列材料：（15分）
材料一 沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”
——《苏联史》
材料二 对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并使他们能象政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其它附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为义务农。
——《俄国1861年改革法令》
材料三 农民这样获得一定数量的私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有完全自由的农民。
——《俄国1861年改革法令》
材料四 农民未能正确理解陛下赋予他们的权利，他们还希望获得绝对的自由，并完全占有贵族的土地。……只有采取强制和严厉手段，才能使农民相信地主的要求是合法的。
——《1862年沙皇政府第三厅报告》
请回答：
（1）材料一中，亚历山大二世心理上有哪些矛盾？为什么会有这种矛盾心理？（4分）
（2）据材料二、三，说明这两种农民在权利方面的区别。（4分）
（3）材料三中对农奴法律地位变化的结论是否符合实际？（4分）
（4）依据材料四，说明1861年改革的目的。（3分）
28、阅读下列材料（10分）
材料一 农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净。
——列宁
材料二 亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。”
请回答：
（1）上述材料反映的是俄国历史上哪一次重大历史事件？该事件对俄国产生了什么影响？（4分]
（2）为什么列宁说农民获得“自由”的时候已被剥夺得一干二净？（3分）
（3）材料2说明了什么问题？（3分）
29、阅读下列材料：（9分）
材料一 （太和）十有八年……十二月……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官。……诏迁洛之民死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。十有二月……甲子，引见群臣于光极堂，班赐冠服（即按官位高低不同赐给汉宫服装）。
——引自《魏书·高帝纪下》
材料二 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”
——引自《资治通鉴》
回答：
（1）据以上材料，概括孝文帝促使鲜卑“汉化”的主要措施。（3分）
（2）分析孝文帝采取这些措施的主观动机和客观效果。（6分）
30、西欧资产阶级初期进行的反封建斗争的显著特点是什么？为什么？分析西欧宗教改革的性质和意义。（12分）
31、商鞅变法与王安石变法是中国古代两次重要的改革。请回答：
（1）商鞅变法与王安石变法的性质是什么?改革侧重点是什么？（3分）
（2）各自要解决的主要矛盾是什么？（6分）
（3）结果有何差异？指出结果不同的根本原因。（8分）