兴趣是最好的老师，但兴趣是要陪养成的。很多学生厌学，一大半原因可能在于，怎么学也学不会，最后只好放弃。复习过程中也存在这种情况，有些学生平时就没听懂，这会复习更是跟不上老师进度。在复习过程中，是否可以选定不同的复习计划，针对不同类型学生，进行指导。 对学习基础差的学生，可以尝试一下成功体验教育，从易到难，循序渐进，只有做了能会，才会有信心有兴趣再往下做。好学生呢，要适当提高难度，让其有挑战的成功感。复习课我想可以这样来分的吧，因为复习时自主性大一些
我在期末复习中采用以下几点仅供参考：
一、作为引导者的老师应帮助学生整理好复习刚要突出重中之重，利于学生的复习，也可节省时间，通过实验效果还不错。
二、学生累时，作为引导者可以采用以下办法：给学生讲个与历史有关的笑话、故事。同桌互相提问，抢答等形式帮助学生调解。
三、当你提问时发现学生没有达到你想象中的样子是千万不可发脾气，否则会更糟。
四、带领学生走出教室去复习。
五、课上采用滚球式发帮助学生进行知识的重复记忆。
以上是自己在实际中的一些浅显的做法，仅供参考！谢谢！
如何克服复习中学生的倦怠现象
