第五课  依法保护人类共有的家园

《环境问题是人类面临的严重问题》教学设计

「教学目标」

知识与技能：

　　了解环境问题的表现，理解人类活动对环境产生重大影响及环境问题的危害。

过程与方法：

　　初步学习用历史的观点看待环境问题，用联系的观点认识环境问题的危害，在探究活动中，逐步培养探究学习的能力。

情感、态度与价值观：

通过学习环境知识，认识环境问题的严峻，增强学生的环境意识

「教学重点难点」

重点：(1)环境问题的概念。这是本课的一个最基本的概念，是环境学科和学习环境保护法的基本知识，本框题的许多内容都是围绕这个概念展开的。学生平时也很少接触这方面的知识，因此，要很好地理解。

(2)环境问题的危害。讲述环境问题，最重要的是让学生充分认识到环境问题所带来的危害，懂得环境问题直接制约着我国经济和社会的可持续发展。只有这样，学生才能体会到依法保护和治理环境的重要性和紧迫性。

难点：

本框的教学难点是环境问题的危害。这是因为：第一，生态平衡问题涉及生物学及其他许多相关学科，学生这方面的专业知识相对较少，理解起来有一定的难度，这就构成本框教学中的一个难点。第二，环境问题和经济社会的可持续发展之间的关系，理论难度大，内容比较抽象，初中学生难以全面理解和把握，需要深入浅出地说明和讲解。

「课时安排」1课时

「教学过程」

导入新课

老师引导学生看一篇新闻：一中学生写给搬到都市报的信，题目是《呼唤手帕重新归来》

请同学们阅读下列材料，了解人类环境的状况。

材料一：从本世纪30年代至代发生了马斯河谷烟雾事件（一周内死亡60人）、洛杉矶光化学烟雾事件、多诺拉烟雾事件（全镇45%人口患病、死亡17人）、伦敦烟雾事件、水俣病汞污染事件等震惊世界的八大公害事件；进入80年代以后，又发生了规模更大、影响范围更广、危害更为严惩的博帕尔泄漏事件（3300人死亡，20万人致残）、菜茵河污染事件（160千米河段鱼死亡，483平方千米范围内井水不能饮用，造成巨大经济损失）等等。

材料二：世界森林面积急剧减少，（近200年来，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁抻，进入880年代，每年砍伐森林15万平方千米，热带雨林每年消失11万平方千米）、土壤侵蚀严重、物种资源减少、水资源蒉乏（世界上有80个国家，20亿人口在缺水的边缘）、矿产资源枯竭等等。

 提问；上述材料说明了什么？

（设计此问题的目的是启发学生对环境问题思考，学生回答后，教师归纳。）

上述材料说明人类面临严重的环境问题。环境问题已成为人类面临的最为迫切的问题之一，引起当代人的深思，究竟为什么会出现如此严重的环境问题。以及环境问题最终会给人类带来哪些危害，这正是本节课我们要搞清楚的问题。

一、环境问题是人类面临的严重问题（板书）

（一）环境问题

1、环境问题的含义及其主要表现（板书）

所谓环境问题就是指人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。它具体表现为两个方面；一是向自然任意排放废弃物，污染环境；二是不适当地开发利用自然资源，破坏环境。

2、环境问题的产生

环境问题不是从来就有的，它是进入工业社会以后，特别是本世纪50年代以后，随着科技的发展才大量出现的。因为在这一时期，人类为了追求经济的高增长，对自然资源进行了掠夺式的开采；同时又毫无顾忌地将大自然为天然垃圾场，向环境排放了大量的废弃物，污染环境；二是不适当地开发利用自然资源，破坏环境。

请同学们看下列材料：

我国森林覆盖率解放初为13%，现在仅为8.9%.目前我国沙化面积约90万平千米，至今仍以每年5000平方千米加速扩张。水土流失面积增至357万平方千米以上，占国土总面积的40%。中华大地4条江河每年把50多亿吨表土汇入汪洋大海，随之流失的氮、磷、钾相当于4000万吨化肥，超过全国化肥施用量和年产量。

全国5000余座城市，大气质量符合国家一级标准的不到1%，北京、沈阳、西安、上海、广州被列为世界十大污染城市之列。1996年我国78%的城市河段不适宜作饮用水源，50%的城市地下水受到污染，工业较发达的城镇附近的水域污染突出，我国七大水系中的辽河、海河、淮河污染最重。

提问：上述材料说明了什么？

材料说明；我国森林减少，沙化面积、水土流失面积不断扩大、土壤质量退化、大气污染、水污梁现象十分严重。总之我国的环境问题已十分严重。

正如恩格斯所说：“我们不要过分陶醉于对自然界的胜利，对于每一次这胜利，自然界都报复了我们。”日益严重的环境污染与破坏必须会给人类的生存和发展带来严重的危害。

 （二）环境问题的危害（板书）

第一，威胁生态平衡（板书）

提问：生态系统是什么构成的？生态平衡又是怎么回事？

生态系统是由人类、环境中的无生命要素、生物要素构成。生态平衡是指生物与环境在长期适应过程中形成的结构和功能牌相对稳定的状态。具体表现在两个方面：生态系统内部生物种类组成、数量比例保持相对稳定；空气、阳光、水等生物环境保持相对稳定。

请同学们看下列材料：

据调查，西双版纳天然林面积大幅度下降，从1952年的105万公项降至30万公项。天然林下降后产生了严惩的后果。▲森林生态呈现退化趋势，水源涵养能力降低，水土流失日趋严重，农业和森林病虫害大增，恶性杂草大量繁殖等等。▲很多物种消失,科学研究显示,天然林每减少1万亩,就使一个物种消失,并对另一个物种的生活环境构成威胁.照此计算,50年来,西双版纳天然林减少1千多万亩,更新换代的牿数量是非常惊人的.▲引起气候变化,一年四季温差加大,使该地区年降雨量平均减少50到60毫米,相对湿度下降.

提问：请同学们结合上述材料说明，森林资源减少的严重后果是什么？

西双版纳天然林大幅度下降从现象上看，导致水土流失，水源涵养能力降低、病虫害大增、物种减少、气候变化等；从实质上看，森林的破坏已使生态系统的结构和功能失调，致使环境质量下降，甚至造成生态危机，直接威胁到人类的生存。

 请同学们接着看一组材料：

根据世界卫生组织的统计,第三世界与水有关的疾病,每8秒钟就会使一个孩子死去.由被污染的饮水引发的疾病每年至少造成1500万人死亡.▲在我国，恶性肿瘤成为声调居民的首位死亡原因，平均死亡率为127/10万人，大城市高达135/10万人。环境污染是致病的原因。在占全国煤资源70%的山西，因土法炼焦等落后的开发方式使该地区癌症发病率、新生儿死亡率和畸形率高，成了污染的牺牲品。

提问：上述材料说明了什么？

材料说明，环境污染是全球性的问题，我国的环境污染也同样十分严惩环境污染严惩危害人们的健康。

第二、危害人类的健康。（板书）

提问：你生活的地区有环境污染吗？请同学们举例说明环境污染对人类的危害。

综上所述，环境污染日益严重，致使人们呼吸被污染的空气，饮用被污染的水，吃被污染的瓜果蔬菜，遭受噪音的折磨，严惩危害人类的健康。

第三、直接制约着我国经济和社会的可持续发展。（板书）

请同学们看下列材料：

我国海南天然林面积由1956年的86.6万公项减至目前的24.5万公顷,森林覆盖率由过去的26%降至7.2%,若照此速度发展下去,用不到20年的时间,天然林荡然无存.▲我国石油探明储量占世界第9位,但人均仅2.9吨,居世界第49位.专家预测,若按目前的开采方式和速度,只需五六十年即可耗去全部石油储量.

提问:上述材料说明了什么?它给我们什么启示?

上述材料说明:人类环境中的森林\石油等资源并不像人们想象中那样可以无限使用.破坏性的开发利用,最终将导致资源的枯竭,那时人类连生存都将遇到困难.还谈什么发展!

环境问题越来越严重,使世界各国普遍认识到通过高消耗追求经济数量的增长和"先污染后治理"的传统发展模式,已不再适应当今和未来发展的要求.

世界各国普遍推行"可持续发展"战略,这是人类发展模式的根本变革.

提问:什么是"可持续发展"战略?其基本条件是什么?

"可持续发展"战略即在不超越资源与环境承载能力的条件下,在不危及后代人需要的前提下,寻求满足我们当代人需要的发展途径.发展与人口和资源、环境的承戴能力相协调，这是可持续发展的基本条件。

提问：目前严重制约我国经济和社会的可持续发展的因素有哪此？

首先，我国人口众多，总人口已超过12亿，致使人均资源相对短缺。如人均耕地面积、森林面积、草原面积、矿产资源以及淡水资源分另不到世界平均值的1/3、1/6、1/2、1/2、1/4。

其次，我国环境形势相当严峻，城市环境污染在加剧，并向农村蔓延，生态破坏的范围在扩大。

这些，严重制约着我国经济和社会的可持续发展。

总结：依板书串讲

作业：《同步训练》