第四周集体备课

初二历史 备课组      主备人：崔君玉

一、授课时间： 3 月  14日至3月17日   第5周

二、课时内容：（第3单元第10课 第四单元 第12课）

第一课时

 第10课  建设中国特色社会主义                           

 第二课时

 第12课 民族团结

三、教学分析：

（一）第10课  建设中国特色社会主义

教材分析：

第10课主要介绍的是党的十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义做出的重要贡献和邓小平理论形成和确立的基本史实。

学情分析：

学生在前两课已经了解了十一届三中全会实行改革开放的决策，改革开放的开展，为学习新课了解邓小平及其理论打下了基础。

优等生:掌握以下基础知识：改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”；十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义；十三大上邓小平提出党在社会主义初级阶段的基本路线；邓小平视察南方的重要讲话；邓小平理论的形成；十四大邓小平理论指导地位的确立；十五大邓小平理论确立为党的指导思想。“为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师” 的思考（选做题1）

中等生：改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”；十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义；十三大上邓小平提出党在社会主义初级阶段的基本路线；邓小平视察南方的重要讲话；邓小平理论的形成；十四大邓小平理论指导地位的确立；十五大邓小平理论确立为党的指导思想。（选做题1）

学困生：只要求记住本课基础知识。（必做题）

（二）第12课 民族团结

教材分析：

本课主要介绍了二个问题：(一)新中国成立后，共产党和人民政府实行民族区域自治的政治制度，实现了民族平等，满足了少数民族当家作主的愿望，保证了祖国的统一和民族的团结。(二)人民政府十分重视少数民族地区经济文化的发展，从财力、物力和人力上给予支持，使少数民族地区得到迅速发展。尤其是西

部大开发战略的提出，给少数民族地区带来了大发展的新气象。

学情分析：

学生通过初一的学习了解了我国秦汉以来统一多民族国家形成、发展的基本史实以及各民族在社会生活的交往中的和睦、友好和互助、联合的关系，为本课学习作好了铺垫。

  优等生：掌握基础知识：民族团结的概念；各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来了新气象。能够结合图片逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力。（选做题）

  中等生：掌握基础知识：民族团结的概念；各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来了新气象。（选做题）

学困生：只要求掌握基础知识（必做题）。

四、教学目标：

(一)第10课  建设中国特色社会主义

1、了解和掌握以下基础知识：改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”；十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义；十三大上邓小平提出党在社会主义初级阶段的基本路线；邓小平视察南方的重要讲话；邓小平理论的形成；十四大邓小平理论指导地位的确立；十五大邓小平理论确立为党的指导思想。

2、通过“为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师” 的思考，培养学生独立归纳分析问题的能力；从邓小平理论的形成到其指导地位确立过程的学习，培养学生历史地看问题和按时序整理历史知识的能力。

（二）第12课 民族团结

1、了解和掌握以下基础知识：民族团结的概念；各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来了新气象。

2、培养学生一切从实际出发，实事求是的基本观点，提高学生分析问题的能力

五、重点、难点：

1、重点：“改革开放的总设计师邓小平”。

   难点：理解为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。

 2、重点：民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。

   难点：我国实行民族区域自治的原因。

六、课前准备：

1、老师准备：查阅相关资料，指导学生课前准备，备课、制作学案。

2、学生准备：复习前课的内容；查阅相关历史资料。

七、教学设计：

(一)第10课 建设中国特色社会主义

自学指导

一、改革开放的总设计师邓小平

阅读第一段至第四段，回答下列问题：

1、四项基本原则提出的背景是什么？内容有哪些？四项基本原则的重要性：它不仅是我国的立国之本，而且还是实现现代化的根本前提。（标记熟读）

2、党的十二大邓小平提出了什么观点？（记住）

3、党的十三大又提出什么观点？十三大根据他的设想，作出什么部署？（记住）

二、邓小平理论指导地位的确立

阅读第五至十段，回答问题：

1、邓小平南巡讲话的背景是什么？讲话有哪些重要观点？有什么意义？（标记熟读）

2、邓小平理论指导地位的确立：党的十四大、十五大对邓小平理论各作了怎样的规定？（记住）

教师点拨：

1、党的十一届三中全会以前，邓小平提出要实行改革开放。实行改革开放后，邓小平针对改革开放中出现的资产阶级自由化问题，又提出“在中国实现四个现代化，必须坚持四项基本原则。”

2、四项基本原则：必须坚持共产党的领导，必须坚持社会主义道路，必须坚持人民民主专政，必须坚持马列主义、毛泽东思想。

3、中共“十二大”：1982年，邓小平又明确提出：“我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”。

4、中共“十三大”：1987年，他阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。党的十三大根据他的设想，作出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。

5、在中国改革开放和社会主义现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一些列基本问题，他是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。

6、邓小平关于建设中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。这一理论，第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。

7、中共“十四大”：1992年，中国共产党高度评价了邓小平建设有中国特色社会主义理论，确立了它在全党的指导地位。这次大会形成了以***为核心的第三代领导集体。

8、中共“十五大”：1997年，邓小平逝世后，在中国共产党第十五次全国代表大会上，***作了《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪》的报告。大会通过的党章规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。把邓小平理论确立为党的指导思想，这对建设有中国特色社会主义具有重要意义。

习题设计：

1、选择题（12道）2、材料题（1道）

（二）第12课 民族团结

自学指导 

1、快速阅读课本第62页的内容，把你认为重要的内容在书上划下来，2分钟后在班内交流。

2、阅读第63、64页，了解各民族的共同发展。

自学思考题

1、各民族分布的特点是什么？

2、我国为什么要实行民族区域自治？有什么内容？有何意义？

3、你知道少数民族地区的发展情况吗？

教师点拨

1、民族区域自治的实行：我国在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，并逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。在筹建新中国的时候，中国共产党提出国内各民族一律平等，在少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治的建议。这个建议，体现了各民族的共同心愿，受到革命组的热烈欢迎。全国已建立五个省级民族自治区（内蒙古、新疆维吾尔、广西壮族、宁夏回族）和许多自治州、自治县等。民族区域自治对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义，成为我国的一项基本国策和基本政治制度。

2、各民族共同发展：中华人民共和国成立后，中央人民政府实行各民族共同发展的政策，少数民族地区得到迅速发展。

3、如今，少数民族地区经济已经成为全国经济发展的重要组成部分，。随着这些地区经济的发展，少数民族人民的生活水平和文化水平都有很大提高。中央提出实施西部大开发战略以来，少数民族人口较多的西部地区出现了大开发、大发展的新气象。

习题设计：

选择题（12道）

八、“周周测”所涉及的内容：

1、第10课

改革开放后邓小平提出的观点，十二大、十三大提出的观点。邓小平理论指导地位的确立。

2、第14课

各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策。