“爱与责任”主题班会

为了让学生体会生活的含义，珍爱亲情，承担责任，这会坚强。我组织一次：因爱而生，为责任而活“的主题班会。

　首先请一位同学唱了一首母亲的歌，由此引出了，请同学们写出：在你的一生中，与你有着直接血缘关系的最亲的四个。这样：爸爸、妈妈、我、爱人（妻子、丈夫）、孩子。一人的世界里，这五个人生命息息与共。

游戏开始：有一天你们一家五口人划船去海上旅游，突然船被一礁石撞破了，水开始往船里灌。船体在渐渐下沉，为了减轻船的载重，这时必须有一个要做出牺牲。

让学生开始做出选择：第一下跳下水的，你选择谁？

大多数同学都选择了自己。（分析：好，大多数同学选择了自己，你们选择自己，是因为爱，因为爱，你们将生的希望留给了自己至亲的人。但想一下，你真得那么痛快笑着跳入海中吗？你这一跳意味着，从此你将与你的爸爸、妈妈、爱人、孩子从此阴阳相隔，从此再也不能相见！你死了，最痛的是谁？最最爱你的父母，从此他们没有了希望与依靠，而且白发人送黑发人的撕心裂肺的痛，将伴随他们的活着的每一天！那你的妻子（丈夫）呢，孩子呢？你的妻子（丈夫）将失去丈夫（妻子），你的孩子将失去爸爸（妈妈），孩子以后怎么办？）――刚开始有些学生还以为是在做游戏，还在笑

　好，现在船仍在缓缓下沉，这时还得一个人跳下去，那你选择谁？这时学生开始不忍心做出选择了，但要提醒他们，必须做出选择，有人作出了牺牲，也有就人有生的希望。这时大多数同学选择了妻子（丈夫）。（分析：好，我这个问题也曾经问过一个同事，他当时是这样说的，我自己先跳下去了，还管别人做什么？那我们首先来分析这种心态。其实我们说，第一个做出牺牲，是因为爱，将生的希望留言所爱的每一个人，自己选择死亡。但如果有这样的心态，则说明了什么？那我说，这就是逃避，是一种不负责任的行为！其实这就是有些人的自杀心理！请同学们分析一下，一个人在选择跳海的那一刹那可能会有恐惧，死亡的恐惧，但他咬牙一跳，他死了，什么也不用管了，但他却把痛苦留给了谁？你死了，爸爸妈妈怎么办？他们病了，谁来养他们？你死了妻子怎么办？谁来照顾？你死了，孩子怎么办？谁来培养他成才？―――通过这样的引导，学生慢慢去体味生离死别的痛苦。谁都不想死，但死亡在逼近，为了生，就得作出牺牲，我看到大多数同学都选择妻子，好，你们现在夫妻两个人都没有了，作为家庭的中间力量，你们走了，留下的是，孤苦无助的年幼的孩子，还有年老体弱的父母，他们以后的路怎么办？）――――这时很多同学已经很难过了，大家的表情渐渐严肃。

船仍在下沉，5人至亲的人已经离去了两个，现在还要有一个做出牺牲，请你继续做出选择…….

教室里已经鸦雀无声。我的心都快窒息了。

船上只能容纳一个人，你会把这个唯一生存的机会最后让给谁？(分析：最后生存下来的，这个人不论是谁，当他失去了，四个至亲的人，他又是如何的痛苦与难过？)

故事分析到最后，有的同学已经泣不成声。

 本故事的目的是让学生去检验难以割舍的亲情，体会那种生离死别的痛苦!去珍爱拥有。学会感恩。

然后再让一个同学起来分析：分析你的责任是什么？作为儿子，要赡养老人；作为丈夫，要呵护家庭，照顾爱人；作为爸爸，要抚养教育孩子。--==我们因爱而生，为责任而活。这就是生活的本质! 通过情感游戏，让学生们珍爱亲情，又明白自己所肩负的责任

附加故事：

事例  善良的谎言：自己有直接血缘关系的5个人：父母、爱人、孩子。然而故事的主人公姐姐一天之内在一次车祸中，突然失去了自己的父母和孩子，三个至亲的人，然而面对唯一的幸存的妹妹，姐姐却要忍受着巨大的悲痛，强装笑颜，来安慰治疗着受伤的妹妹。歌讼姐姐的坚强！同时要教育学生，人的一生会遇到难以预料的意外、要学会勇于面对，接受现实!学会坚强!)