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第二章 认识生物的多样性
一、知识点拨与学法指导
1.学习目标
(1)能说出以下知识点：
（2）通过搜集、查找资料，尝试对一些资料、图表进行分析、归纳。
（3）能关注我国的生物多样性，认同保护生物多样性的重要性。
2.实例引路
例1 看下图，请问哪一种生物类群具有最大的物种数？占的百分比是多少？
图 6-2-1 类群比例
分析 对于这样的扇形图你会看了吗？在研究一组不同项目的数据时，当各个项目的数据总和等于某一整体时，我们可用扇形图来表示。圆圈代表了整体，各个小块则代表不同的项目，每一块的大小能显示出这个项目在整体中所占的百分比。从上面的扇形图中我们可以看出，在整个圆圈中占据最大块的部分是昆虫类，因此在具有最大物种数的生物类群是昆虫类。百分比的计算是将此块的圆心角度数除以整个圆的圆心角度数（360），再乘以100%，就得出此块的百分数。
答案 昆虫。占的百分比是55.8%。
例2 大多数农作物常会遭到疾病或寄生虫的袭击，例如一种霉菌就会很轻易地使大面积的玉米减产，这是为什么？
分析 我们学了书本上的理论知识后，要试着看能否对生产实践中一些常见的事例进行分析。在大面积农田里种植的大多是单一的玉米品种，它们的基因几乎没有什么不同，这种缺少多样化基因库的物种是很难适应疾病、寄生虫或者干旱天气的，因此一旦受到病菌的袭击，整片作物都会受到影响。
答案 这是因为大面积种植的田里，玉米缺少多样化的基因，因此很难抵御病菌的袭击。一旦遭到袭击，整片作物都会受到影响。
二、自我评估
1.以下内容不能表示生物多样性的是（ ）。
A.生物种类的多样性 B.基因的多样性
C.生物数量的多样性 D.生态系统的多样性
2.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）。
A.我国是生物种类最丰富的国家之一 B.我国是裸子植物最丰富的国家
C.我国特有的和古老的生物种类很丰富 D.我国的生物多样性不会受到威胁
3.下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（ ）。
A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡
B.生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活
C.生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料
D.生物多样性可以迅速提高人们的生活水平
4.地球环境中最具生物多样性的地区是（ ）。
A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田
5.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）。
A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减
C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性
D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统
6.节肢动物的种类和数量都列各类动物之首，它们能够成功生存是因为（ ）。
A.节肢动物能够保持稳定的体温，所以可以长期处于活跃状态
B.节肢动物可以在极短的时间内由幼虫变为成虫，因此增加存活的机会
C.节肢动物的身体结构极为多样化，可以适应不同的生存环境
D.节肢动物的身体没有由脊椎骨组成脊柱
7.最近市场上出现一种水蜜桃鸭梨，味甜又多汁，而且不会像原来本地鸭梨那样吃多了口腔黏膜会破损。现在本地所有的种植户都有意改种这种鸭梨，那么可能会出现下列哪种情况？（ ）。
A.增加了打入世界市场的竞争力
B.鸭梨的生物潜能变大
C.若未来有病虫害危害这种鸭梨，则病虫害将不可收拾
D.可增加本地鸭梨品种的多样性
8将下面关于生物多样性的概念图解填充完整，并加上一个你容易记住的标题。
拓展探究
9.图6-2-2显示了生物多样性的三个内涵，请你说说是哪三个内涵，它们之间的关系是怎样？
图 6-2-2 生物多样性的内涵
10.我国南方的马尾松林往往比较容易发生严重的松毛虫害，如果将马尾松与其他树种形成混交林，就能减少病虫害的发生，你知道这是为什么吗？
11.阅读下面的资料，并就此资料写一篇关于我国生物多样性的文章，题目自拟。
物种多样性特丰国家
物种并不是均匀地分布于全世界各个国家，位于或部分位于热带、亚热带地区的少数国家拥有全世界最高比例的物种多样性（包括海洋、淡水和陆地中的生物多样性），这些国家被称为生物多样性特丰国家。包括巴西、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、墨西哥、扎伊尔、马达加斯加、澳大利亚、中国、印度、印度尼西亚、马来西亚在内的12个生物多样性丰富的国家，拥有全世界60%～70%甚至更高的生物多样性。
重要生物类群物种数目最多的前10个国家（McNeely等1990）
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名次 |
哺乳类（种） 鸟类（种） 两栖类（种） 爬行类（种） 种子植物（种） |
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1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 |
印度尼西亚 哥伦比亚 巴西 墨西哥 巴西
515 1 721 516 717 55 000
墨西哥 秘鲁 哥伦比亚 澳大利亚 哥伦比亚
449 1 701 407 686 45 000
巴西 巴西 厄瓜多尔 印度尼西亚 中国
428 1 622 358 600 27 000
扎伊尔 印度尼西亚 墨西哥 巴西 墨西哥
409 1 519 282 467 25 000
中国 厄瓜多尔 印度尼西亚 印度 澳大利亚
394 1 447 270 453 23 000
秘鲁 委内瑞拉 中国 哥伦比亚 南非
361 1 275 265 383 21 000
哥伦比亚 玻利维亚 秘鲁 厄瓜多尔 印度尼西亚
359 1 250 251 345 20 000
印度 印度 扎伊尔 秘鲁 委内瑞拉
350 1 200 216 297 20 000
乌干达 马来西亚 美国 马来西亚 秘鲁
311 1 200 205 294 20 000
坦桑尼亚 中国 委内瑞拉 泰国 前苏联
310 1 195 197 282 20 000 |
三、资料下载
中国丰富和独特的生物多样性
（1）物种丰富。中国有高等植物近3万种，其中在全世界裸子植物15科850种中，中国就有10科，约250种，是世界上裸子植物最多的国家。中国有脊椎动物6.347种，占世界种数近14%。
（2）特有属、种繁多。高等植物中的特有种最多，约17 300种，占中国高等植物总种数的57%以上。6 347种脊椎动物中，特有种667种，占10.5%。
（3）区系起源古老。由于中生代末中国大部分地区已上升为陆地，第四纪冰期又未遭受大陆冰川的影响，许多地区都不同程度保留了白垩纪、第三纪的古老残遗部分。如松杉类世界现存7个科中，中国有6个科。动物中大熊猫、白鳍豚、扬子鳄等都是古老孑遗物种。
（4）栽培植物、家养动物及其野生亲缘的种质资源非常丰富。中国是水稻和大豆的原产地，品种分别达5万个和2万个。中国有药用植物11 000多种，牧草4 215种，原产中国的重要观赏花卉超过30属2 238种。中国是世界上家养动物品种和类群最丰富的国家，共有1 938个品种和类群。
（5）生态系统丰富多彩。中国具有陆地生态系统的各种类型，由于不同的气候和土壤条件，分为森林212类、竹林36类、灌丛113类、草原55类、草甸77类、荒漠52类、沼泽37类、高山冻土、流石滩植被17类，总共599类。海洋和淡水生态系统类型也很齐全。
我国17个生物多样性地区将获保护
我国是全球生物多样性最丰富的国家之一，同时也是生物多样性遭受威胁最严重的国家之一。
为保护珍贵的生物资源，今后5～10年，我国将不断加大生物多样性保护的力度，并采取特殊措施对17个生物多样性关键地区进行优先保护。这17个优先保护的生物多样性关键地区分别是：横断山南段；岷山—横断山北段；新疆、青海、西藏交界的高原山地；滇南西双版纳地区；湘、黔、川、鄂边境山地；海南岛中南部山地；桂西南石灰岩地区；浙、闽、赣交界山地；秦岭山地；伊犁—西段天山山地；长白山地；沿海滩涂湿地，包括辽河口海域、黄河三角洲滨海地区、盐城沿海、上海崇明岛东滩；东北松嫩—三江平原；长江下游湖区；闽江口外—南澳岛海区；渤海海峡及海区；舟山—南麂岛海区。
据国家环保总局生态司负责人介绍，针对生物多样性关键地区的保护措施包括：建立自然保护区；事先对建设项目进行生物多样性和环境影响评估制度，禁止建设污染项目；加强对这些地区生物多样性的科学研究和监测评估；有选择地建设一批不同类型的国家级生物多样性保护示范基地
1.C 2.D 3.D 4.B 5.C 6.C 7.C
8.A.基因的多样性 B.间接的价值 C.森林中丰富多彩的生物种类 D.我国种类繁多的生态系统 E.药用
9.图中的A项显示了在一个兔子群体内不同性状个体的不同的遗传基因，表示了基因的多样性；具有不同基因库的兔子与草地上的其他生物组成了草地生态系统内生物种类的多样性(图中的B项)；草地生态系统与其他各种类型的生态系统一起组成了某一个区域景观，显示了生态系统的多样性(图中的C项)。通过此图我们可以看出，一方面，生态系统多样性的实质是基因的多样性，而另一方面，保护基因多样性的根本措施是保护生物栖息环境，保护生态系统的多样性。
10.这是因为南方的马尾松林常常是山林经砍伐后种植的人工林，其基因多样性流失，生物种类的多样性减少，森林的抗病虫害能力下降，所以较易发生严重的松毛虫害；如果将马尾松林与其它树种形成混交林，则能增加生物种类的多样性，减少病虫害的发生。
11.略
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第二章 认识生物的多样性