各位家长朋友好：
本学期的期末检测分两种形式来测试。一是：笔试。二是：实践活动的测试。
实践活动的测试包括：认识时间的测试和认识人民币的测试。时间的测试我们已经检测过，那么现在我们要检测的是“认识人民币的测试”。
测试时间：6月17日-----6月27日
测试形式：爸爸、妈妈做主考官。并且创造一定的情景让孩子进行实践活动。记录学生的活动情况并做出评价。
测试内容：有关人民币的知识。要包括一下内容：
一、认识各种面值的人民币。
二、能说出3---5个商品标签的价格，如：3.50元表示3元5角。
三、在购物过程中，能够说出所购物品（2—3个）的总钱数，付出的钱数和找回的钱数。
评价等级标准：
棒！----学生能够独立完成上面测试内容，并且回答正确。
优 ----学生能够在家长提示1-2的情况下，完成上面测试内容。
良 ----学生主要在家长的帮助下完成上面测试内容。
差 ----学生在家长的帮助下也不能完成上面的内容。
班级： 姓名： 评价等级：
家长记录：
赵雅昕家长记录：
6月17日晚
一、与学生赵雅昕共同认识了100元、50元、10元、5元、1元、5角、2角、1角、5分的人民币，赵雅昕能非常准确的认出。
二、能够熟练说出购买的饼干、拖鞋、削笔刀上的标签价格，分别为3元5角、9元9角、37元。
三、在买菜时，买了2斤西红柿（单价1元）；2斤黄瓜（单价1元）；1斤辣椒（单价1元），共计应付5元，我给了卖菜的10元，找回5元，赵雅昕能够说出整个过程，类似的实践活动我与学生每天都在练习。
评价等级：棒！
教师话语：赵雅昕的妈妈非常全面的记录了孩子活动的整个过程，认识人民币、认识商品标签、购物活动。非常好。在赵雅昕妈妈的记录中有这么一句话：类似的实践活动我与学生每天都在练习。真是一个有心的好妈妈！我的评价是妈妈与孩子都很棒！
| 杜一民的数学实践活动测试 |
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这几天我和杜一民做了数次实践活动。
第一条认识各种面值的人民币做的很好，各种面值的都能很快认出。
第二条也能做到并且做得也不错。
在做第三条时不太理想，假如数额小并且是整数，比如一元一个买了三个多少钱？付了十元再找回多少钱这样的问题回答得很好。一元三角钱一个买了四个付十元再找回多少就慢了很多，但还能算出来。假如是花了三十七元五角付五十元找回多少就很困难了，提示几次才能算出来。
孩子得分评价：优
看起来我们还得多加实践，在生活中让孩子得到更多的锻炼机会。
| 王江涵的数学测试 |
| 昨天与王江涵到嘉汇文具店买文具，其中第一条和第二条均做得很好，第三条如果是整数也能很快地说出结果，如果是10以内的带几角几分也能算出来，如买建筑模板4.5元，买红笔0.6元，共多少元，王江涵答：“共5.1元”，我说：“付6元找回多少”，王江涵答：“找0.9元”，如果是10以上的就有点难了，如买了三本书共27.8元，付50元找回多少，王江涵就算不出来了，后来，经过几次讲解，最后能算出来了，通过这次实践，知道了生活中学习数学的重要，平时要多做这样的练习。谢谢范老师，让我们家长也一起努力吧! | |
