有这样一句话：为学生扬起思维的风帆，插上思维的翅膀，这是教育者的天职。特级教师钱梦龙认为，教学就是教者以心呼唤心，以自己的思维火花点燃学生的智慧火花，从而激发学生去思考、去探索、去寻求解决问题的方法与思路。老师其实都明白“教要服务于学”，但有时却设计得太死，导的太多，学生举只能依赖教师的导而按部就班的展开学习。导致学生一旦离开教师的导，就束手无策，真正应验了“教教材”的错误理念，所以，教学设计中，一定要给学生创设一个问域宽、解距长、思维度较大的问题情景，让学生沿着教师指引的方向和路径，积极探索，投入学习，必定会收获“未曾预约的精彩”。这种教师“画龙”学生“点睛”、教师“用心插柳”学生“柳成荫”的教学片断，也必定会给我们的教学留下无穷回味。