8月21号的学习使我感受最深的是课题学习与中考的关系问题。在阅读班级文章是也看到有关这个问题的困惑。我想这其中最需要解决的是教师的意识问题，我们到底要交给学生什么？为 什么明明知道应试教育的弊端，却还是跳不出它的牢笼呢？或许这又牵涉到各个层面的考核与制度问题，但是我们最应该对得起的是谁？学生还是领导？更何况课题 学习甚至课改试验与中考并不矛盾，如果学生的能力提高了，还怕考不出好成绩？我们的教育原本就是学生的教育，可现在变味了，变成衡量教师的工具和手段了， 可怕！我觉得中考是指挥棒是现实，更是借口。就初四教学来说，大家可能都有体验，重复性劳动太多，低效甚至无效。只所以初四的时间很多，可以进行一轮又一轮的复 习，就是因为平时的教学删头去尾，怕搞不成功既浪费了时间又出不了直接的效果，所以就一个劲儿的复习复习，把学生当傻子，将知识一点一点的嚼给学生吃，学 生味同嚼蜡，何谈兴趣？试想如果把这些是重复性劳动换作平时有挑战意义的课题学习将有什么样的后果呢？（当然不宜在中考前夕进行），所以我认为开展课题学习的 最大困难在于我们自身是否有勇气和胆识向传统教学挑战！