前不久去淄博十一中给老弟开家长会，跟以往不同的是每个学生桌上都有一封给所来开家长会的父母或兄姊的一封信，向家长说说心里话，说真的，挺意外，老弟在信里说谢谢我对他的关心和爱护，很多时候他都挺感动，但当面不好说，只好借这个几乎对我说谢谢姐。。。真的没有想到那个大大咧咧的家伙还能写出那么细腻温馨的话语，有些热泪盈眶的感觉。小心观察周围的家长也都面带微笑极力掩饰着激动，或许原本很正常的事情却让家长们觉得有些奢侈甚至受宠若惊。很佩服老师的创意，或许很多家长都会将此列为2006年最感动自己的事情吧？

    反思当前的教育方式，如何唤醒学生的感恩情怀，让学生学会感恩？我们的学生过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，没想到父母的辛勤劳动，没想到老师为教育学生所付出的心血才使同学们的心智得到开启,这也许是家长与老师已习惯了付出，不希望得到回报与感恩。其实这是一种错误的观点，这样会误导孩子，影响孩子的健康成长与发展。若果说道德教育有欠缺之处，我们师长有责任。我们要教育孩子懂得:认恩、知恩、感恩、报恩、施恩.我们要感恩的是自己周围的人，那些帮助过我们，关心过我们，鼓励过我们的人，这里包括我们对父母、对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对老师、同学的感恩，对国家与社会的感谢，对大自然的感恩等。让学生明确为什么要感恩的道理。古人有“知恩不报非君子”、“滴水之恩涌泉相报”的古训。感恩是做人应有的最起码的道德准则。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。感恩是人行善的表现，更是一种生活态度。

教育学生从身边的小事做起，知道回报不光是物质的，还包括感情世界的回报。回报从学会感谢做起，说一句感谢的话，打一个感谢的电话，用一句礼貌用语表达谢意等,日常生活小事是培育感恩大树成长的养料。落实到学生的具体生活可以是对父母的点滴体贴，对师长、同学、朋友看似微不足道的关心，对社会弱势群体的关注等。增强人与人之间的人情味，创设一个和谐的校园环境，使感恩教育真正融入校园。

    学校德育工作是一项细雨润无声的系统工程，学会感恩是其中之一。怀感恩之心，行报恩之举，让世界充满友爱，实现人与自我、人与社会、人与自然的三大和谐