他们在想些什么？他们究竟想干些什么？他们都有什么特长和爱好，在班里有哪些好朋友，我们了解多少？总抱怨，现在的学生不好管，可是我们对他们了解多少？现代的教学已远不止一根粉笔、一本书。他们是主体，毋庸置疑，我们在某种程度上如不了解他们、适应他们，那将是最大的悲哀和失败。
　　

与其撕掉学生在课上画的“大力水手”，不如在课下办个漫画小组；与其因为一次未擦黑板而罚一周劳动，不如利用课余时间大家一起运动健身……这样，不但有了年轻的学生，也有了年轻的老师！在学生的心目中，让自己成为本班的一名同学，一个成绩相当优秀的“同桌”，集知识与个人魅力集于一身，学生与你无话不谈，走路绕个圈子也想和你多聊几句，当学生热烈地讨论“樱桃小丸子”的可爱，我们可以不只是在旁边微笑着沉默……

当学生与我们存在对立的心情时永远无法接受一切！消除了界限，便形成了一个整体，一个完美、和谐的整体。这才是一名成功的“年轻”的老师！