（1）从知识的权威者到学生学习的平等参与者。
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                                                       倚冰@2008-1-8 9:28:38

复习阶段，学生情绪很不稳定，常常忍不住上火，但理智告诉自己要冷静的面对，毕竟教师表面上的强悍并不能收到最好的效果。

最近学校组织了一次给一名中学生心脏病患者献爱心捐款活动，少数学生把父母给的钱扣下一部分买了零食。惊愕之余想到了这个话题：爱心教育。
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                                                       倚冰@2007-12-28 14:49:34

昨天下午练习课，25道题，我说每题

今天体育老师出差，无奈只好替班，几乎能想象一帮孩儿们厥起来能挂酱油瓶的嘴巴，于是宣布集体在操场自由活动，孩子们一时间生龙活虎，不过部分学生似乎对这样的活动课无所适从。于是让体育委员从体械室借来了大绳，召集了一部分学生开始跳大绳，先是排好队每人跳一下然后跑下来，跳坏的同学摇绳。
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                                                       倚冰@2007-12-13 16:48:52

一、阅读引言

　　分析应用题常用的方法是综合法和分析法。

    在讲圆锥体积时，我先用纸做了三个圆锥体和一圆柱体。其中一个圆锥体和圆柱等底等高；圆柱等底不等高；一个和圆柱等高不等底。然后把圆锥里盛满沙子（每个圆锥盛三次）倒入圆柱。这样学生就清楚地看到：三个圆锥体中，只有那个和圆柱体等底等高的圆锥体里的沙子三次正好填满圆柱体，其余两个不合适。
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                                                       倚冰@2007-10-12 9:35:35

    记忆能力是掌握基础知识，形成基本能力的基础。如果没有较强的记忆能力，那么，观察能力，想象能力，思维能力，创造能力都不会得到***的展示。所以就更体现了重视记忆能力培养的重要性。
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                                                       倚冰@2007-9-28 9:31:08

1.审题

      数学……　　 
                                                       倚冰@2007-9-14 9:40:32

    我们说，思维能力是数学能力的核心。
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                                                       倚冰@2007-9-7 9:43:16

德国诗人歌德，以一首小诗概括人生走向成熟与完美的经历：“

人最熟悉的是自己，最陌生的也是自己。老子说：“知人者智，自知者明。
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                                                       倚冰@2007-6-26 9:29:16