总有这么一个规律，星期一的孩子怪怪的。上课不精神，新课教师不敢讲。在我们办公室这被称为－－星期一综合症。
　　今天又是一个星期一，如何调动孩子们的积极性呢？于是，我私下找几个孩子聊了聊，原因归纳如下：有些同学不做作业，怕老师问，星期一心里忐忑不安，没有心情上课；有的孩子星期六、星期天玩的太过头，没有回过精来；还有的同学随其他同学瞎起哄。
　　　李淑雯是我们班特漂亮的一个小姑娘，就是有一毛病－太懒！作业几乎不做，上课摸小东西，对老师说的话不反映。通过几次辅导，我觉得她并不像其他任课教师说的那样无可就药。有一次，我提前给她讲了上课内容，上课的时候别的同学不会，她也会嘲笑别人。换句话说，她还是觉得自己比其他同学也不差的。每个星期一，她上课都是忐忑不安，因为每次她都不做作业，其他同学会告诉我，我呢，也当然会在上课或下课后提提她的名子，限期做完。
　　我开始考虑怎样让孩子以一个轻松的心情开始一星期的学习。如果因为我的安排不当而导致一星期有这么一个不尽人意的开始，那我宁愿不布置作业，宁愿孩子们不过星期天。所以，这一周周五，我会少量布置作业，或者不留作业，看是否能在星期一给我的同学们一个轻松的心情。