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第九周
[ 2008-4-24 14:30:16 | By: mark ]
 
       一年级的小朋友天性活泼好,,如何让学生在课堂上遵守纪律又能调动学生的积极性是上好一年级数学课的关键。对于现在教地两个班级,我觉得自己知道如何管好他们的课堂纪律,原因是我对他们一个学期的接触,我已知道他们的特性。但对于他们的现有知识的把握、学习能力我还是不是那么清楚。
    有人说:一年级的小孩子,想办法让他们喜欢你就行了,少强调纪律。
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听燕全欣老师《让爱心陪伴学生快乐成长》有感
[ 2008-4-16 15:03:53 | By: mark ]
 
燕老师是快乐的,快乐是可以分享的。一个上午,我一直被燕老师的快乐感染着,我也是快乐的。
    作为一名老师,从听燕老师娓娓道来的一件件小事中,感受着与自己的工作生活息息相关的快乐,类似的经历使在座的我们不约而同的鼓掌、感动、幸福!是呀,蓦然回想,我们每天经历的故事原来可以这么生动、这么精彩地讲出来。最重要的是,我们还可以更加生动、更加精彩的继续下去。我突然感到我有许多东西需要做……
    挖空心思地给孩子创造快乐,是燕老师工作真实的写照。
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第七周
[ 2008-4-9 9:45:52 | By: mark ]
 
                浅析学校中的中差生
    所谓差生也就是后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和差生之间的则为中等生。 由于中差生的种种表现欠佳而影响集体,作为人的正常心理反应,他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是差生更差。  
    而不容忽视的是:优生毕竟是少数,中差生却是学生群体中占压倒多数的芸芸众生。
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第六周
[ 2008-4-2 5:25:22 | By: mark ]
 
 “不妨一读此书,这是一本无害的书。”这句话真吸引我。让我愿意好好去看看这本《给教师的一百条新建议》。也确实,它带给了我很多新的启示,让我也会去面对呈现在自己身上的,作为一个教师的很多缺陷,并试图去弥补这些缺陷。
    “教师要继续学习”,以前总是说要想给学生一杯水,教师必须有一桶水,可按现在的局面来看,一桶水是远远不够用的。一个教师如果不继续学习,他将不能胜任教师这个工作。对于这一点,我深有体会,以前很少有专业知识方面的学习,近来常有紧迫感,总觉得知识欠缺,“书到用时方恨少”。近一年来,在学习这一块有了大进步,便觉得自己充实了许多,自信也增强了许多。
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第五周
[ 2008-3-24 10:38:06 | By: mark ]
 

学生解决数学问题能力的现状分析


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第四周
[ 2008-3-17 12:07:23 | By: mark ]
 
刚刚考完那些模块、中级之类的考试,回到学校。应该把精力放在考试进度上来了。学生们随着天气变暖,心情也不是那么安稳了。总是想出去玩,总是玩得太累,上课的时候精力反而很差。课堂纪律不好维持,学生学得太浮躁,感觉不扎实。进度想提快也不那么好把握,还是想赶快想个办法让他们静下来,安安稳稳地、扎实地把学习搞好。
    这个星期,我打算讲第三单元《图形的拼组》。这部分内容操作活动较多,学生将利用操作进一步体会所学的平面图形的特征,并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。
    这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的。
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第三周
[ 2008-3-12 14:32:50 | By: mark ]
 
 

第三周


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第二周
[ 2008-3-5 14:31:50 | By: mark ]
 

随着天气变暖,孩子们上课有些不精神,还有个别的打盹。为了调节课堂气氛,我们学习了几个与课堂有关的排手游戏。


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第一周
[ 2008-2-27 14:30:10 | By: mark ]
 

我首先翻阅了这学期课本的内容。发现比上学期内容的确难了不少。制定了详细的教学计划,一年级的学生在管理方面是个难点。这学期还是主要抓课堂常规,希望能够培养学生***的学习习惯。


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第18周  期末复习
[ 2008-1-4 8:15:36 | By: mark ]
 
       期末将至。为了更好、更有效地组织复习,让学生更系统的掌握本学期的学习内容,特制定本复习计划。
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