《统计》如何“调查”？

二年级学生对于统计还比较陌生，因此在讲新课前我布置了一个作业，让全班同学调查一下本班同学喜欢下列哪一项运动：跑步、跳绳、游泳。并告诉他们如何统计。但在第二天询问时大部分学生说还没统计完。这让我很惊讶，因为我以为学生既然已经分好组，他们会分一分每个人询问一个组，最后再把每个人调查的结果抄下来就可以。但是学生太小，没考虑到这个捷径的方法，还有些学生不会统计，自己写的结果自己看不出来。

学生调查的结果让我想了很多，我把学生想得太全面了，二年级的学生毕竟太小，有些方法他们还想不到，需要老师告诉他们。那有没有最好的方法使学生自己会学习，自己去研究。

《统计》从一年级到五年级都有，可是这方面的内容如何教学？统计如何调查？如何统计？使我不知该怎么教学？怎样使学生用最短的时间掌握所学内容？愿各位同行们多多献计！