山泉心语

   在数学的星空里如果能摘到一两颗星星则是我最大的心愿!


我的分类(专题)

 链接


日志更新

最新评论

留言板


Blog信息





 电化教学的利与弊 
                       电化教学的利与弊

       我认为现代教学一律强调使用多媒体,使用有关电教设备,一讲课就首先要求必须有电脑制作的课件的做法是一种舍本逐末的做法,真正优秀的教师应当是不用任何辅助设备也能 讲好课,使学生学到知识的。除非有些必须的课文,才适当使用一下有关设备,课件的使用只是一种辅助手段。

        电教的使用是有条件的,不是所以的知识都需要他,但是他的作用也是不可代替的,因此要让他发挥作用,需要教师对知识的领悟和对课的设计,如一味的跟形式那他的生命力也就枯竭了.

       现在一讲公开课就将是否使用课件列入考核范围,简直就是完全的形式主义。

 


 
 [ 阅读全文() | 回复(4) | 引用通告() | 编辑 ]

Post  by  山泉 发表于 2007-3-28 10:02:30


 Re:电化教学的利与弊 
电化教学是大势所趋,但是它毕竟是一种教学辅助手段,应当分清主次,课件应该是为教学服务用的,不能滥用。否则会使学生过分注重感官刺激,缺乏独立思考能力。

 
 [ 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 ]

Post  by  shan发表评论于2007-3-28 10:08:13


 Re:电化教学的利与弊 
 
手段是为目的服务的,而电教是手段,提高学生的考试成绩才是目的。

 
 [ 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 ]

Post  by  qu发表评论于2007-3-28 10:07:24


 Re:电化教学的利与弊 
 
我是教授计算机一级教程的,基本上是电教室和机房上课,机房也装有投影。边讲边练,效果挺好。不能想象这门课在教室会怎么样上。还有好多软件课,利用电化教学效果非常的好。其余科目偶尔用用就行了。至于有的教师用互联网上的内容讲授文化课,我觉得有一两节也就够了,多了,心就散了。效果不好。

 
 [ 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 ]

Post  by  欣赏发表评论于2007-3-28 10:06:44


 Re:电化教学的利与弊 

什么事情都不要走极端,电化教学是一种教学手段,实际教学时,根据教学内容灵活采用,关键是如何使用,什么时候用,该不该用,用的目的是什么。不过现在使用多媒体作为一种教学手段,还不能被大多数教师所利用,更谈不上利与弊了。


 
 [ 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 ]

Post  by  sh发表评论于2007-3-28 10:05:27


发表评论:

    昵称:
    密码:
    主页:
    标题: