数学教研组总结

一、基本情况分析：
我们四年级数学教研组共有6名数学教师。我们6名数学教师都很团结，教研气氛很浓。这几位老师都年富力强，并且有丰富的教学经验。在本学期，我们都加强教研，认真备课，认真上课，较好的领会了新课程标准的内涵，并把它内化为自己的一部分，时刻以新课程标准为指导，做好教书育人的工作。
二、取得的成绩：
1、加强理论学习，提高了认识，更新了教育观念 。
因为第七册教材是实施课改的新教材，而课程改革中一个关键问题是教师的教学观念和教学方式的改革。因此，要搞好新教材的实验，首先要加强学习，提高认识，更新教育观念，树立现代的教育观。在这一思想指导下，我们学习了《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》，我们又逐条逐句反复学习《国家数学课程标准》（实验稿），边学边议，边结合教材谈认识。我们在学习交流、提高认识的基础上达成了共识，认真落实课程标准精神，改变过去“以课堂为中心，以教材为中心，以教师为中心”的教育观，变为“促进学生发展为中心”的教育观。课堂教学使学生从“吸收——储存——再现”的学习过程中解放出来，转向“探索——转化——创新”的过程。
2、加强了教学研究，变革了研究形式，注重研究的实效 。
教师的认识提高了，观念转变了，实施新教材的环境有了，加强新教材的研究就显得尤为重要。为此，我们加强了集体备课制度。实验教材的实用，对我们来说毕竟是全新的，缺少参考资料、教学挂图，只有加强集体备课，发挥集体的力量和智慧才能吃透教材，不唯教材，而创造性地使用教材。除每周二下午和每周五集体备课外，我们交流都当天的教学信息，研究明天的教学内容，教学的重点、难点，教法、学法，教学用具的准备，甚至细到语言的组织等，都要商榷。在大家各抒己见，充分发表意见、讨论交流的基础上自己设计明天的教学流程。通过集体备课，更有利于吃透教材，提高教师驾驭教材的能力，更有利于教师创造性地使用教材。
三、不足之处和今后努力的方向：
1、因为我们现在用的教材是新教材，虽然我们花大力气钻研教材，加强教研，但我们还是有一些地方做的不够深入，有些精神还没有完全领会透，因此，我们必须在今后花更多的力气进行教研，争取吃透新课标的精神。
2、积极参加学校的集体备课活动，做到先周备课，主讲人提前备课，利用周二时间积极教研，研究本周的教学重学、难点，然后根据的重点和难点，制定具体的教学措施 ，确定教学方法。
3、学生学习数学的习惯还比较差，有些学生不会阅读课本，不会用数学的思维方式去思考问题，因此，在今后的教学中，我们要注意培养学生的数学习惯。
4、在今后的教学中，要使教学更有灵活性，注意拓宽学生的视野和思路，把我们的学生培养的更聪明，更有头脑。
5、因为这级学生年龄偏小，所以，我们用了很多的时间去培养学生的学习习惯，但是学生的各种学习习惯还有待于进一步培养，因此，在今后的教学中，我们要用更多的时间去培养学生的良好的学习习惯。
6、加强落后生的转化工作，使每一个孩子都能得到自己最大范围的发展，使每个孩子都能从一年级开始不掉队。
7、继续加强理论学习，以先进的理论思想指导自己的教育教学工作，使教育教学工作作到有纲可依。并把新课标内化为自己的教育思想，时刻指导自己的教育教学工作。
8、充分挖掘教材的思想教育内容，结合实际情况，适时对学生进行思想品德教育。