教学流程:

      (1)  研究问题:首先设计了两组既有联系又有区别的乘法算式,引导学生观察、计算对比的基础上自主发现因数变化引起积的变化规律。

 （ 2）归纳规律：引导学生广泛交流自己发现的规律，在小组交流的基础上尝试用简洁的语言说明积的变化规律。

    （3）验证规律：引导学生再举例，验证积的变化规律的正确性。