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| 小数点移动引起小数大小的变化(第五周) |
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[ 2006-3-5 10:51:44 | By: qingqingcao ] |
本节课我觉得以下三个教学环节较为成功：
一、创设情境，提出问题。创设情境，吸引学生的注意力，让学生从故事中深切体会到小数点的重要性。
二、合作交流，探究问题。本环节分两个环节进行，学生在小组活动中不断观察思考、探索和创新中得到新发现，获取新知识、感受成功的喜悦。
三、巩固联系，拓展应用中环节中，融入了生机勃勃的游戏活动，使学生以饱满的热情参与学习，在活动中练习，练习中巩固，在竞赛中交流，在交流中开阔思维，培养能力。
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