2、形成性评价中体现情感因素的一些基本理念：
（1）培养学生的能力。
主要是让学生能认识自我，建立自信，培养学习英语的兴趣，形成适合自己的学习策略。
（2）以学生为主体。
尊重学生的个体差异，满足学生英语学习的需要。有针对性地制定措施。
（3）采用活动途径，倡导体验参与。
坚持以活动促发展，活动设计符合学生特点，让学生在语言实践中探究发现学习、互动学习、体验学习。
（4）重视学生的参与，体现评价主体的多元化。让学生、家长、教师共同参与到评价中，使结果更公正、准确，达到促进学生发展的目的。
