人教版整十数加减整十数

教学内容：第57页例题1，第57页做一做，练习十1-3题

教学目标：

1、学会计算整十数加减整十数。

2、进一步理解加减法的含义。

3、通过简单的加减法计算解决实际生活中的数学问题。

教学重点和难点：

重点：学会计算整十数加减整十数

难点：通过简单的加减法计算解决实际生活中的数学问题

教学准备：

    课件  小棒

教学过程：

一、     复习

1、          看卡片说得数，（最后两张说说你是怎样想的）

3+4=       7-3=     5-4=      6+3=

7+2=       9-5=      2+5=     8-3=

2、          听题回答问题，男女同学依次完成。

（1） 40里面有几个十？70里面有几个十？

（2） 5个十是多少？8个十是多少？

（3） 小结点题：象以上的40、70、50、80等数都叫做整十数，今天一起来探究整十数加减整十数（板书课题）

二、创设情景，激发兴趣

春夏之交，百花竞放，大家想不想到公园逛逛。（课件展示56页主体图）现在小朋友来到公园玩，感觉怎么样？你看见了什么？（看见花匠爷爷在搬花。）你能提出数学问题考考你的同学吗？你想提个什么问题考考谁？（归纳问题）

红花和黄花一共有多少盆花？

黄花比红花多几盆？

黄花比紫花少几盆？……

二、提出问题，解决问题

1、同学们真聪明，积极的开动脑筋，提出了这么多的数学问题。老师为你们骄傲。谁先来解决同学考你的问题，不能解决的允许请教先能行的，来解决这些问题，你会列式吗？

2、独立完成

3、指名板书（我想解决**问题，我是这样想的……）

4、10+20=30（板）说说你是怎样想的？

十个十个的数，10，20，30。

1个十加2个十得3个十，是30。

1+2=3，10+20=30

我还可以用计数器拨出来，我还可以用珠心算，

我还可以摆小棒……

你喜欢用哪种方法计算？说说你的理由。

5、小结：小朋友真棒，想出了这么多的方法来计算，老师喜欢用第3种方法计算，1+2=3，10+20=30这样想简便。

6、那30-20=     你会算吗？你是怎样想的？

3-2=1,30-20=10

做减想加……

7、小猫也和小朋友一样爱劳动，爱数学，又乐于助人。长颈鹿阿姨看在眼里画在纸上，送给小猫一副数学题画作为奖品估一估各钓了多少条鱼小朋友你会提问题吗？你会算吗？

8、松鼠和小熊赶紧买来糖葫芦奖给小猫，小朋友你们能就他们的糖葫芦提提问题，算算得数吗？（全班提问全班解答）

9、课间休息

我们也送一样奖品给小猫好吗？唱歌一首：小雨、小雨……

三、巩固新知

1、          小猴和小松鼠给小猫的奖品是苹果和梨，你能帮小猴子算一算吗？（课件）

 2、老师也有礼物要奖给小猫，可就是只有玩具火车一辆。于是决定谁先算出来谁就能开小火车玩了？你想试一试吗？

3、          火车、轰隆轰隆开启来。

4、          鸭妈妈也来参加颁奖会，可客人太多，鸭宝宝走丢了，你能帮鸭妈妈找到鸭宝宝吗？（课件）

四、总结全课

小朋友你们真不错，帮了小猫的忙。今天你有什么收获？还有什么问题不能解决吗？

听，小精灵在忙什么？

          一个客人坐一张椅子 ，你知道家中来了多少客人吗？你能提出什么数学问题来吗？（课件）课后和同学说说看。