乘加、乘减
一、学前准备：
1、口算：
1×1 2×1 2×4 2×3 4×4 3×4
1×3 5×5 4×2 3×3 5×2
2、看图列式：
3、用一句口诀写出两个乘法算式：
二三得六 三四十二 二四得八 三五十五
4、把可以写成乘法算式的写出来。
2+2+2 4+4+4+4+4 3+3+3+2
二、探究新知：
1、学习例五：
电脑显示例五图：
秋天到了，庄稼成熟了，玉米地里的玉米长的又大又好，小熊来到玉米地，急忙掰下一个玉米棒，小鸟飞过来说：“还剩几个玉米棒？”小朋友们，你们能帮小鸟解答吗？
（1）、先数一数每棵玉米上有几个玉米棒？再数一数有几棵玉米？
（2）、小组活动。讨论还剩几个玉米棒？怎样计算？并说一说你是怎样想的。
（3）、重点让学生说一说先算什么，再算什么。
（4）、同学们说的真好，从不同角度帮助小鸟解决了问题，小青蛙也帮助了小鸟，看小青蛙和我们想的一样吗？
（5）、小青蛙和我们想的一样，这就是我们学习的乘加、乘减式题。
2、试一试：（做56页“做一做”）
（1）、看图填等式：
（2）、算一算：（学生独立完成）
4×3+4= 2×3-3= 4×4-4= 5×3+2=
观察4×3+4=与 4×4-4= 两个算式，说一说他的意思，想一想，和我们学习的4的乘法口诀有联系吗？
三、课堂作业设计：
1、3×2+3= 2×2+6= 4×4-4= 3×2-3= 3×3-4= 5×3+5=
2、练习十一的第4题。
3、练习十一的第五题。
4、练习十一的第6题。
四、思维训练：
1、5×4+（ ）=25 2×5-（ ）=24 3×3+（ ）=15 2×2+（ ）=2×3+（ ）
2、看图列式计算：
五、课堂小结：
