精彩的表现

沂源县实验小学　商学兰
    

岳增浩给同学和老师的印象是这样的：总爱抢着回答问题，但总是回答不到点子上，扯的太远，漫无边际，有时引得同学们哈哈大笑，他的答案大都跟魔术和科幻小说有关系，他的板演很少成功，他的作业问题很多，考试成绩也不好，总在后面。但他的那副笑眯眯的表情却不令人讨厌，受到老师批评不表现出抵触情绪，显然就是个可爱、幼稚的孩子！
 有一次，我在课间悄悄跟他商量，以后不要抢着回答问题和板演了，先观察别人怎么回答和板演，过一段时间你再试试，希望再听到你回答问题的时候能够使别人刮目相看好吗？他点头答应了。果然这段时间，他不再抢，即使举手，我也不点他名叫他，他也不很在意。两个月过去了，这期间，我只是特别关注他的作业，把他列为课后重点辅导对象。在学习表内乘法时，我发现他很糊涂，缺少生活经验和对生活的观察思考，为此，我没少动脑筋，设计了一些小程序，和一些简图，让他在动手画一画中逐渐理解。并且让他在别人板演过之后，再让他板演，以提高他的成功率和自信心。
 今天是他表现最精彩的一次。这是一个总复习里的题目，要把一个方格纸里的直角三角形向左平移两格后的图形画出来。老师提出让大家在做之前，先把自己的想法告诉大家，看谁表达的最清楚，办法最好。前面已经有两位同学分别说出自己的想法，然后我又问还有没有更好的办法？没有发现有人举手，我刚要说，老师这还有一种办法，大家看好不好？墙角上的一只小手举起来，噢，岳增浩，我不报希望的点了他的名，仅代表对他的公平和不冷落，大家好象都做好了倾听的准备。他发言了：“我是这样想的，先把三角形的三个顶点都向左平移2格，然后用尺子把这三个点连起来就行了。”哦，好精彩啊！同学们不约而同的给他鼓起掌来。我走到他身边，深情的说：“你会永远记住今天的精彩表现的，请把发生在这节课堂上的事写进你的日记里吧！”他又重重的点了点头，脸上露出甜蜜的微笑。他的同位李韦辰（一位干净利索学习好的小姑娘）也小声说：“我也要写”
 他开始改变着他在同学和老师中的印象，我多么希望这次能成为他人生道路上的一个重要的转折点和里程碑啊！但我又怕这是他生命中的一次偶然，因为孩子总是变换无常的，但我还是期待着一种我希望的结果……