6的乘法口诀练习
    一、教学目标：
    1、知识与技能
   
（1）熟记6的乘法口诀，能用6的乘法口诀比较熟练地进行计算和解决简单的实际问题。
   
（2）提高学生的计算能力和解决实际问题的能力。
   
2、情感、态度与价值观
  
 在游戏和练习过程中，使学生体验学习数学的乐趣，帮助学生树立学好数学的信心。
  
 二、教学重难点
  
 熟记6的乘法口诀，提高口算的熟练程度是本节课的重点；会根据实物图提出问题，并能运用知识解决问题是本节课的难点。
   
三、教学过程
   
（一）创设情境   导入新课
   1、复习6的乘法口诀。
       （1）开火车复习6的乘法口诀。
       （2）对口令复习6的乘法口诀。
    2、揭示课题，提出学习目标。
    小朋友！今天我们来复习6的乘法口诀。通过今天的学习我们要进一步巩固6的乘法口诀，能用6的乘法口诀比较熟练地进行计算，并学会解决简单的实际问题。
    （二）合作交流，探究发现
    1、练习1—6的乘法口诀：练习十三第3题。
    （1）引导学生观察表格。
    左数第一列上的1—6和从上面数第一行上的1—6都看作因数，把乘积写在两个因数交叉的位置上。
    （2）让学习好的学生以1×1、1×2和2×1为例，示范填写表格。
    （3）学生独立填写表格，边填写，边说口诀。
    （4）全班交流，说一说计算时是怎样想的。
    （5）观察表格，你发现了什么？
    2、用数学：练习十三第5题。
    （1）解答左题。
      ①出示左图，请学生说说从图中收集到的信息及这幅图要我们解决什么问题？
      ②同桌学生相互说题意，并思考计算方法。
      ③学生独立填写后交流计算方法。
    （2）解答右题。
      出示右图，同桌同学相互说题意，再独立解答，交流汇报。
    （三）练习应用     巩固提高
    1、练习十三第4题。学生说说运算顺序，再独立完成，集体订正。
    2、第6题。学生独立完成，再相互交流怎样想。
    3、第7题，学生先独立完成，然后同桌交换评改，比一比看谁算得又对又快。