除法应用题练习

学习内容：二年级下册第32页34页练习七的第4—10

学习目标：

1、巩固除法应用题的数量关系，学会解答乘除法的应用题。
2、感知生活与数学的紧密关系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生数学思维能力和创新意识。

学习重难点：比较熟练地解答乘除法的应用题。

预设流程：

一、复习口诀求商

第３3页练习七的第7题。（课件出示）

二、指导练习

导语：“六一”儿童节快到，我们要把校园打扮一下。你们愿意帮助老师一起做吗？

1、第33页练习七的第2题

1）2张纸可以做8朵花。做16朵花,需要几张纸呢? 8÷2＝4 (朵) 4×5＝20(朵)

2）做16朵花,需要几张纸呢?

8÷2＝4 (朵)16÷4＝4(张)    16÷8＝2 (朵) 2×2＝4(张)

2、第32页练习七的第3题。（课件出示）

1）平均分给4人，每人几个气球？8×3＝24(个) 24÷4＝6(个)

2）平均分给6人，每人几个气球？8×3＝24(个) 24÷4＝6(个)

3）每人6个气球,够分吗？

3、出示依据教科书第31页“做一做”制成的课件。

请学生看题，提醒学生想一想，要解决“用这些花可以摆多少个图案”这个问题已经有什么数据（小朋友设计的“每6盆花可以摆一个图案”和“两组盆花，每组有9盆花”），还缺少什么信息数据（一共有多少盆花？）。应怎样解决？可先让学生自已尝试解决。学生完成后，请学生交流解决问题的过程，促使学生弄清楚解决用乘法和除法两法计算解决问题的步骤。

然后，让学生自己提出问题，解决问题。注意引导学生提出用乘法和除法计算的问题。

三、书面练习

1、完成第３２页练习七的第５题  图理解题意，独立完成，全班讲评。

2、比一比，看谁做的又对又好。（完成第３２页练习七的第７题）

3、完成第３２页练习七的第８题。 看图口头编题，在说以说题目的已知条件和问题。用什么方法计算？问什么？

4、完成第３２页练习七的第９题。 学生独立完成，全班评疑
5、完成第３２页练习七的第１０题 看图口头编题，在说以说题目的已知条件和问题。小猴的只数是小兔的３倍。你怎样理解这句话？用什么方法计算？为什么？