学习内容：二年级下册 P43-45练习十，1～8及相关的练习。

学习目标：

1、能在方格纸上数出图形平移的格数，能根据规定格数在方格纸上画出平移的图形。

2、能在方格纸上旋转一周或半周后的图形。

3、能进一步认识平移和旋转现象，感受数学与日常生活的紧密联系。

教具、学具准备：P133学具、方格纸等

预设流程：

一、基本练习

1、借助学例，说明日常生活中的平移和旋转现象，完成P742页。

2、完成P43页第1题，巩固对平移概念的认识。提示：“向左平移4格”指什么？是不是指两船之间的空格为4格。

3、完成P43页第2题，要求学生在方格纸上画出平移后的图形。强调：先找几个关键平移后的位置，再连起来。

4、P44页第4题，渗透两次平移的思想，如左上角的小鱼可以通过先往右平移，再往下平移的方式，到达红色小鱼的位置。学生游完后，可以让学生观察这些小鱼有什么共同的特点，启发学生说出这些小鱼头方面相同的结论。

5、P44页第5题，画出平移的图形。

二、趣味性练习

1、在方格纸上自己设计平移和旋转的图形，教师先出示一个图案（如“月亮”）并进行演示。