第四单元整理和复习

教学内容：义务教育课程标准实验教材（人教版）小学数学第四册63页内容。　

教学目标    

1、能熟练应用乘法口诀求商，并能正确口算四则混合运算。

2、进一步理解乘除法之间的关系。

3、进一步理解乘除混合运算的顺序，并初步形成百以内四则运算的口算技能。

4、学会有序地思考问题的方法，培养学生井井有条的思维习惯，按规律办事的思想想方法。

教学重点

学会有序地思考问题的方法，培养学生井井有条的思维习惯，按规律办事的思想想方法。

教学过程

一、揭题

师：小朋友，今天我们一起来整理和复习用乘法口诀求商。（板书课题）

二、整理除法算式

1、出示除法口算卡片，视算（开火车）

2、整理算式。

⑴师：这么多的除法算式，你能把他们整理一下吗？（出示空白的乘法口诀表）

⑵学生独立整理。

⑶小组交流。

⑷全班交流（可能有按除数相同的规律进行整理或按商相同的规律进行整理）

⑸指个别算式说说你是怎么求商的？

⑹小结：根据一句乘法口诀可以求两道除法算式的商。

3、填空：（   ）÷7＝（       ）

（   ）÷（    ）＝（     ）⑴独立思考完成；⑵交流；说说你是怎么想的？

3、P65、T5，复习表内乘除和倍的概念。

⑴两位学生上台示范，拿出2张数字卡片，先做乘法，再根据乘法算式做除法算式，并说说算式的意义。

①      把一个数平均分成几份，每份是几

②      一个数里有几个另一个数

③      谁是谁的几倍

⑵同桌活动。

⑶小结：一道乘法算式可以改写成两道除法算式，每道除法算式可以表示几种不同的意义？

三、应用拓展

1、P64，T1，算出结果，然后按从小到大的顺序排起来。⑴理解题意，说说做题时先怎样，再怎样？

⑵生独立完成。⑶校对，说说你是怎么做的？并说说你是怎么求商的？

2、P64，T2

72÷9    28÷4    5×9    42÷7    32＋4

64－8    30÷6    27÷3   54÷6    32－4

45÷9    3×7     32÷8   56÷7    32÷4

⑴学生独立口算，采用比赛的形式。⑵反馈。⑶小结：在口算时要注意什么？

3、P65，T4⑴生独立完成。⑵校对。⑶小结。

4、P65，T6，看谁算得都对

4×8＋23     81÷9＋36       59÷9×8     72÷9÷2    20÷4×7     3×6÷2

⑴独立完成；⑵汇报交流计算顺序；⑶小结方法。

5、拓展题：在□里填上合适的数。□÷□×□＝24    □×□＋□＝21

⑴生独立思考。⑵交流：说说你是怎么填的？