用除法解决问题 练习

学习内容：二年级下册练习十二的3-8题

学习目标：

1、   通过练习，进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互关系。

2、熟练地运用除法解答“求一个数是另一个数的几倍”的应用题，提高分析问题，掌握用转化的方法解决简单的实际问题的能力。

学习重点：熟练地运用除法解答“求一个数是另一个数的几倍”的应用题。

学习难点：掌握用转化的方法解决简单的实际问题。

学习准备：练习十二第3、6、7、8主题图，为学生每人都准备第4题印在纸上的涂色卡、表格和彩笔等。

教学过程

一、口算练习

大屏幕出示练习十二第5题口算题

8×6    72÷9    40÷8    5 ×7  45÷5   6－9       63÷7   24－8  54+6   56÷8     37－9    7+44

以开火车的形式完成上面的口算。

二、解决问题

师：小朋友，我们这节课继续学习用除法解决实际生活问题。（揭示课题）

1、出示P56T3的图

（1）图中说的是什么?

（2）出示问题：“2号运动员跳的是3号的几倍?”生独立完成，指名学生上台板演，集体订正。

（3） 师问：“你还能提出什么问题?”①  生独立思考②同桌交流③全班交流

2、出示P57T4的图

（1）师问：第一行中蓝色圆片是红色圆片的多少倍？ ①生独立解决。②汇报交流

（2）出示P57T4第二问。让学生各自说一说自己想怎样涂色。指导学生涂色。

师：刚才同学们有很多的想法那么到底有多少涂色方法呢?我们不妨先来研讨填写下表：

一种颜色圆片的个数	另一种颜色圆片的个数	你想提出的问题
1
2
3
4
5
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