要想成为成功的教育者首先必须成为成功的学习者，要有丰富的学习经验。但是以讲带教的教学离真正的教育走得更远。如果追求自己的课堂教学要有小说般的结构、诗歌般的情感、散文般的内容、相声般的幽默，但明显感觉不行。如果让学生感觉到你的课是一种享受时你就不是教师了，你的角色是演员，而学生是观众是旁观者。那么教师如何成长呢？首先要给自己构筑一个学术事业..
       牵手博客，一路走来，记下了老师们成长的足迹，也记下了学生们成长的足迹。成长的路上，因了博客而更加精彩。有一次，一位老师跟我聊到他的班级没有凝聚力，学生学习态度懒散，我也有同感。在网络上搜寻没有结果的情况下，我又进入了那位老师的博客，沿着他的博客到了网站的首页，才发现这是一个博客群。在分类目录中找到班主任工作页面。果然，里面有很多谈班级管理的文章，特别是一个叫“寒意”的老师建议用歌曲和班务日志来凝聚班级的点子让我耳目一新。于是我试着采用全班同学经常同唱《真心英雄》这首歌曲和采用一个全班同学都可以随意书写的《写给你的一句话》日志册来进行管理。《写给你的一句话》让班上有误会的同学有了沟通和谅解，同时很多同学在日志上看到别人对自己的匿名评价，找准了自己在班上的定位。特别是一位平时不愿参加任何活动的内向女生，突然在班上表现得开朗、积极起来，原因就是有好几位同学在日志上对她做了赞许，她找到了自信。 我们都很受鼓励。牵手博客，我们都有许多的感概。博客，成就的不仅是教师，还有学生们。博客拉近了我们之间的距离。”博客拉近了老师与老师之间的距离，也拉近了老师与学生之间的距离。许多学生也纷纷到家园发表评论，他们用那虽稚嫩却充满灵气的笔触抒写着心中的想法。牵手博客，一路走来，记下了老师们成长的足迹，也记下了学生们成长的足迹。成长的路上，因了博客而更加精彩。

                             王翠兰