数学活动教学总结
  一、学 生基本情况概述
三年级五班班现有学生68人，男生有38人，女生有30人。本班学生明确懂得开展数学活动课的重要意义，。在学习时能够做到上课专心听讲，积极思考、回答老师提出的问题，同学们对数学课非常感性趣，活动课上我注重培养学生的合作意识，本学期注重 组织实际操作活动，培养能力，让学生在实际中积累感性材料，就为理解知识架起了桥梁。注重培养学生的学习兴趣，发展学生的个性。注重 把书本知识与实际生活相连系，发展思维，培养能力，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力推理能力.没有 挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性。
二: 取得的成绩   不足    
  1、成绩
（1）本学期充分发挥学生的学习数学的能力，开展丰富多彩的数学活动，强化趣味性，用数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；结合具体事例和历史资料，对学生进行学习目的的教育，培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的优秀品质。因此，我 组织讲故事，进行思想品德教育，激励学生的民族自尊心和爱国主义思想。
（2）数学活动课没有材料，没有一定的模式，活动课的内容并不丰富多采，学生参与活动的兴趣不浓只有使活动课的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，才能激发学生参与活动的兴趣，才能使学生在活动中感到新颖、有趣。并获得成功的喜悦，培养他们学习数学的兴趣，让学生把学习数学的苦学变为乐学。使学生树立起学好数学的 信心，增强学生的意志力，养成良好 学习习惯和良好的思维品质。
(3)、 组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
(4)、组织学生游戏竞赛活动，发展学生思维，进行数学游戏有利于激发学习兴趣，发展智力。
(5)、因 材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
(6)、培养学生思维的灵活性，调动学生思维的积极性，培养学生的学习兴趣，培养养成检验，验算的习惯。
2、不足
（1） 通过数学游戏培养兴趣，游戏是儿童的非常喜欢做的事情，绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。例如：扑克、幻方、火柴等都可以纳入数学活动课之中，使学生在学中玩、玩中学，培养学生学习数学的兴趣。但是个别同学仍学的不好，还需要老师辅导。
(2)数学活动课没有材料，没有一定的模式，活动课的内容并不丰富多采，学生参与活动的兴趣不浓。没有 挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性。学生的实际生活与学习的知识联系起来不大。
三、  今后努力的方向
1、根据活动内容对学生进行思想教育，提高学生的爱祖国、爱科学、刻苦学习、认真钻研的思想品质诱发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识是十分重要的。
2、结合教材内容，以讲故事的形式，上好思想品德教育活动课，激励学生的民族自尊心和爱国主义思想。培养学生刻苦钻研勇于探索的精神，重点渗透教育思想，逐步培养学生良好的思想品质。
3、抓好后进生的转化工作，是搞好班级工作 的关键，应做到家长的支持帮助，本学期与家长及时取得联系，促进落后生的学习成绩，认真备课耐心辅导，帮助他们树立信心，提高学习成绩。
4、 组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
5、组织学生游戏竞赛活动，发展学生思维，进行数学游戏有利于激发学习兴趣，发展智力。
6、因 材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
7、培养学生思维的灵活性，调动学生思维的积极性，培养学生的学习兴趣，培养养成检验，验算的习惯。