我认为运用表扬语应注意几点：
     一要根据学生不同的性格特点，采用不同的表扬方式。
     二要适时。学生的学习基础和对问题的认识存在差异，教师应挖掘学生的闪光点，及时给予肯定和表扬。
     三要适度。既不能言过其实，又不能轻描淡写，要根据学生的发言，作出准确的鼓励性评价，让学生感到客观公正。
     四要适当。表扬语避免过于单一，如果保持一种评价，一个腔调，学生则听之无味，必会产生厌烦情绪。要针对不同的情况，作出不同的评价，力求表扬形式多样化，使学生始终保持活跃的思维状态。
     五、表扬要真实。教师的表扬是为了让学生能够更好地发展，为了让学生变得爱学习。所以我们要用发展的眼光看待学生，以赞赏的眼光看待学生。只有用发展的眼光、赞赏的眼光看待学生，才会发现学生真实的、哪怕只是细微的进步，才会让学生感受到学习成功的欢乐。
　　六、表扬要因人而异。对于不同性格的学生，要采用不同程度的表扬方式。自卑心理较强的同学要多表扬，而对于容易骄傲的学生，表扬则要稳重，这样才能促进学生的全面发展。