在游戏中拥抱数学
       在教学“认识物体”时，我先让学生把预先准备好的各种实物，如：鞋盒、牙膏盒、饮料盒、茶叶盒、蹦蹦球、乒乓球等四人一组放到一起。问：“同学们，你们谁知道在日常生活中我们常见的这些物体是什么图形？”此时学生积极参与。学生会答对的，给予肯定并借此展开；回答错的，给与纠正并教学生认识。当学生认识这些图形之后就进行摸物体游戏。游戏的规则是：一个同学蒙上眼睛摸物体并说出所摸物体是什么图形或其他同学说那什么图形的物体，蒙眼睛的同学摸，并说一说自己是怎样来确定的？这样，有的说圆柱会滚动，有的说球是圆圆的鼓鼓的，有的说四四方方的是正方体，常常方方的是长方体等。这样孩子们完全溶入到游戏中，在游戏中认识长方体、正方体、圆柱体、球体。