课堂教学中常常能见到这样的现象：教师安排小组活动，各组活动结束的时间往往参差不齐，而提前结束的小组又常常被教师忽视，他们要么无所事事地重新摆弄学具，要么笔直地坐着等待其他小组结束……如何让教学时间中的“边角料”利用得更充分，如何让每一分钟对每个孩子都是有效的？