写教学反思之感

美国学者波斯纳认为：教师的成长＝经验十反思。对于教师培训而言，经验是培训活动无法超越的，而教师的反思能力可以通过各种干预性研究得以加强。因此，对教师反思能力的培养研究成为教师培训实践的核心问题。

  为了把教学反思坚持下来，不使它变成一种形式、一种负担，我认为应注意以下几点：

    1．重在及时。在时间上要做到及时，抓住转瞬即逝的感受，赶紧把它记下来。

    2．善于总结。要养成课后对教学过程进行“反刍”的习惯，敢于正视现实，勇于发现问题、剖析问题，善于总结，并把教学感受提炼记于教案后面。

    3．就事论事。在内容上要做到宜小不宜大，宜实不宜虚。可以分点陈述，点点滴滴；也可以一事一议，分析一个现象，解决一个问题。

    4．勤于查阅。要经常翻阅写好的教学反思，从“点点滴滴的小收获”中悟出教育理论的“大道理”，并查阅有关方面的教育理论书籍，以便更好地指导自己的教学实践，形成“从实践到理论再回到实践”的螺旋上升的过程。

    5．贵在坚持。写教学反思必须要有恒心和毅力，不能一曝十寒，只有做到“节节思、天天记”，才能真正“集腋成裘、聚沙成塔”。

　“旦旦而为之，终日成骐骥”。作名教学的有心人，为提高教学质量，赶快行动起来，认真写好教学反思，试试吧！