今天我在三年级3班上品德与社会课。这是我这一学期第一次上这门课，所以每次上课之前都有一种刚刚参加工作不久的年青教师才有的那种惴惴不安。

    我在讲课，讲的是《说说我的家乡 》。教室里有些不太安静，虽是小孩子，但对这样的课似乎也有些“轻视”。这时我发现一个男生用脚在滚地上的足球玩，我很生气，走过去拿起足球正要发火，突然眼睛一亮，一个念头闪过……

    我对同学们说：“大家知道足球的发源地在哪里吗？”学生们一愣，正准备挨训呢忽然又被我抛出的问题砸晕了。

    你还可别说，真有知道的！“是临淄，我爸爸告诉我的！”一个小男孩没有举手就站起来抢着说到。接着学生们就开始议论纷纷：“原来是我们的临淄呀……”,“足球最早在我们这儿”等等。一种自豪感洋溢在一张张小脸上。我表扬了这位见多识广的小同学，接着讲到：“足球发源于淄博临淄，就是我们的家乡。它在古代它叫蹴鞠___”

    我的话还没说完，孩子们就议论起来“蹴鞠，蹴鞠，它怎么写呀？”这时我心一虚，有点儿范迷糊，只记得这两字挺难写的，跟足球有关，应该都带足字旁吧，就试着写在了黑板上。

    “我有字典！”一学生回答。我赶紧请教“老师”。还好，写对了“蹴”字，“鞠”字左边是革命的革，与皮革有关。

    这节课由足球让我们学到了很多，学生学的很有乐趣。看来，作为一名老师要善于观察、捕捉生成的资源，意外的收获会带给我们意外的收获。