《整十数除整十数、几百几十数的口算》

教学内容：小学数学第七册第五单元第78页例1

教学目的：

1．学会整十数、几百几十数除以整十数的口算方法，能正确地口算。

2．通过对多种口算方法的探索，培养思维的灵活性；通过对口算方法的概括，培养学生观察、表达能力。

3、初步培养学生分析、比较和推理等思维能力。

教学重点：

能正确计算整十数、几百几十数除以整十数的口算。

教学难点：

能够比较熟练地进行口算。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、激情引趣导入新课

1、复习口算。

10×6  20×5  30×3  40×4 

6÷2  12÷3  16÷4  50÷5  81÷9

45÷3（最后一道由学生口算出得数后，再请学生说出你是怎么想的？即：先把45分两次来分，先分30，再分15，30÷3＝10，15÷3＝5，10＋5＝15。）

2、口答。

（1）60里面有（    ）个十；

（2）300里面有（    ）个十；

（3）150里面有（    ）个十；

（4）360里面有（    ）个十。

3、引入新课：

我们已经学习了除数是一位数的除法，现在开始要学习除数是两位数的除法，今天我们先学习用整十数除的口算方法（板书课题）。

二、自学口算除法

（一）出示教学目标：

1、理解和掌握整十数除整十数，整十数除几百几十数（商一位数）的口算法，

能正确的进行口算．

２、经历探索口算方法的过程。

３、会用数学知识解决简单的实际问题。

（二）出示自学提示：

１、认真阅读课本第７８页的例１。

２、想一想：

（１）怎样口算除数是整十数的除法？

（２）口算除法有几种？

３、小组讨论：

　选择一种你最喜欢的方法，与小组内同学进行讨论交流，比一比谁的口算方法既准确又简单好记。

（三）根据自学提示自学

三、检验自学结果：

1、 做例1。有120个气球，每班分40个，可以分给几个班？

（1）读题，结合插图（通过投影放大）理解题意

（2）这道题用什么方法计算？为什么？（3）列式：120÷40

（4）说计算过程

（5）教师小节：可以用想乘法算除法的方法：因为40乘3等于120，所以120÷40=3；以可以用把被除数和除数同时去掉一个或两个0，商不变的方法：因为12÷4=3，所以120÷40=3。这两种方法都行，学生喜欢哪一种就用哪一种。

2、巩固练习。

（1）课本87页做一做。

让学生说说 是怎样想的？

2、课本88页做一做

问：每一组里除法的商就是乘法里的什么数？算除法可以怎样想？

问：有什么相同的地方和不同的地方？

3、做练习十二第3题。

小黑板出示，指名学生口算，然后集体口算一遍。

4、作业：练习十二第1题和第4题

四、课堂小结。

通过这一节课的学习你有什么收获？