四则运算教后反思：

本课例经过实践后，教学效果比较明显，学生参与积极性高，不但在知识技能的理解和掌握方面，而且在思维、情感体验等方面都得到了发展。实践后体会如下：

1、联系学生的生活实际，灵活地处理和整合教材，激发学生的学习兴趣。以学校开展 “献爱心”义卖活动创设情境，激发兴趣，以解决“学习用品要比玩具多几个柜台”引导学生探究新知，以给六道算式分类引导学生概括总结四则运算的运算顺序，并以设计钢笔的两种义卖价格方案和算24点检验学生理解和掌握新知的效果。这样营造了宽松和谐的课堂气氛，使学生乐意在自主探究、合作学习中体验到学习数学的乐趣。

2、在学生原有知识水平上搭建发展平台，促进了学生的学习。新知识的学习是在学生原有的知识水平上展开的。让学生在学习中发现，解决学习用品要比玩具多几个柜台这个问题可以列出算式270÷30-180÷30.