一、基本情况分析
本学期，我担任五年级五班的劳动课的教学，本班共有学生65人，本班大部分同学聪明、好学，具有良好的学习习惯。在大力推进素质教育，培养创新意识和实践能力的今天，学生要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。我们要树立素质教育的基本观念，按照教学大纲的要求，上好劳动课，使每个学生得到生机活泼、主动的发展，为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力打好基础。但是，也有个别同学成绩不够理想，平时上劳动课表现不积极，不用心，该带的材料不带，只是应付，凑热闹，没有把这节课当作培养自己动手和动脑能力的锻炼机会，为避免这种情况再度发生，发扬成绩，在本学期取得更大进步，特制定本学期科活创新教学工作计划如下
二、教材分析
（一）、主要内容：
1、以小学生劳动材料读本为主。课本包括了以下内容：磁小鸭、倒立小丑、万花筒、直升机等课。
2、把劳动教学落实到每一节课中，在教学中不断创新，让学生不断发明，不断创造。
（二）、教学目标
1、在教学本册内容时，应体现学生为主体的原则，教师的主要任务是给予指导和帮助，给学生较多的自己设计、组织、开展主持活动的机会，发挥学生的自主性，使他们在活动中学有所得，增长才干。
2、通过各种实验活动，培养学生的动手、动脑能力。
3、通过小制作培养学生从小热爱科学的兴趣。
4、通过活动，使学生能够生动、活泼、主动地投入到学习中去，并且得到全面和谐的发展。
5、在教学活动中注重体现学生为主的原则，教师主要给予指导和帮助。给学生较多的自己设计、组织、支持开展活动的机会，发挥学生的自主性，使他们在活动中学有所得，增长才干。
6、在活动中注重了差生的辅导，对落后学生进行了及时的帮助，使他们也有了不同程度的提高。
7、通过丰富多采的活动，使学生扩大视野，增长知识。了解自动化的简单原理，了解机器人的种类和基本功能。能根据图样要求，使用简单工具对纸制材料进行加工。培养学生做事耐心细致有条理的习惯，体悟科学技术的周密严谨。

8、指导学生学习各种各样的科学知识培养创新思维能力。
9、使学生知道有些不同的物质混合在一起会发生变化，生成新物质。激发学生学科学、用科学的兴趣。培养学生的动手能力以及科学的思维能力。
10、引导学生正确地认识人类与环境的关系，了解环境污染状况，增强环保意识，为保护人类的生存环境做贡献。
三、教学措施
1.认真学习数学教学大纲,钻研教材,研究教法,认真备课,上好每一课。
2.因材施教,运用恰当的教学方法,激发学习积极性.。在本学期数学学习中，主要通过“夺红旗”活动，通过评比赶超，形成竞争局面，养成良好的学习班风。
3.充分运用学校的有利条件，进行多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的求知欲望，使学生变苦学为乐学。
4.做好后进生的转化工作,对他们进行优先辅导、优先提问，使他们感到老师对他们的关心，感到集体的温暖。并在同学之间开展一帮一的活动，使同学们携手前进，在教学中尊重、信任差生。发现差生的闪光点，以表扬、鼓励为主。努力提高差生学习积极性。争取大面积的丰收。
5.在科技教学过程中,结合教学内容对学生进行爱祖国、爱人民,爱科学的教育。培养学生的良好学习习惯，勇于探索科学的精神。
6、多数学生只注重书本知识的学习，忽略了动手实践的能力。发散性、创造性活动开展的少。因此在本学期主要培养学生的动手能力。
7、创造条件，上好一些高科技、星球知识的学习。不能只靠死记硬背知识。
8、要提高教师和学生对科技创新活动这门课的认识，重视这门课的教学。
9、由于班容量较大，辅导学生要及时，不能让个别学生有掉队。争取大面积的丰收。
四、教学中应注意的问题
1、、教学中要遵循以下几条原则：
（１）教育性、趣味性原则；
（２）实践性、创造性原则；
（３）导向性、自主性原则；
（４）因材施教、因在制宜原则；
（５）灵活性、开创性原则。
2、对学生进行爱科学教育，希望他们全信心地投入到学习中去。
３、在活动中发扬开拓进取的精神，上好每堂课。让学生堂堂有收获，节节有想象，事事有创造意识地产生。
４、让学生多动手操作、实践，进行社会实践地考察、访问，经常的想一想，做一做，试一试。
５、及时抓落后学生的转化工作，发挥班干部的优势，发扬一帮一的精神，提高全班学生的学习能力。不要忘记“也许你的白眼里就有牛顿。”
6、及时开展一些竞赛活动，结合学校的“三小作品”比赛活动，挖掘学生的创造能力，自己动手，制造一些作品，既培养了动手能力、创造能力，又增加了学生对科技活动的兴趣。
7、注重理论与实际的结合，带领学生走出课堂，让学生亲自参加实践活动，提高感性认识，丰富学生的知识。
四、教学进度
每周1课时，每节学习一节新课。