今天到城中小学听取了淄博市小学数学优质课评选观摩研讨会的7节课，感觉收获很多，现将听课感受总结如下：

首先给我感受最深得使每位教师的组织教学活动。今天的7位教师通过“猜一猜教师是怎样的一个人，今天与平时上课有什么不同，幸运52等活动拉近与学生的距离，使学生迅速进入自己组织的教学活动中。我想，我们的组织教学也应引起我们自己的重视。虽然我们与学生相处时间长，比较熟悉，但也应该在课前与学生多交流，拉近师生距离，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。

其次是教师的导入新课部分。有的教师通过故事，创设数学情境，效果很好。但有些教师的导入虽从学生生活出发，却不太符合实际。例如：有位教师在导入时说：我们学校为加强学生的体育锻炼，要购进一些体育用品，请你为学校设计一个购买方案。我认为这个例子不太符合实际，学生是小孩子，他对老师说过的话深信不疑，若学校没有像这位老师所说买体育用品怎么办？岂不是给学生造成老师不讲信用的认识。还有一位老师在导入时说：明年“六一”儿童节迪斯尼乐园要邀请一些小朋友去玩，但要经过初赛、复赛。学生一听就知道是假的，不真实，学习积极性不高。因此我们在联系实际导入新课时，一定要注意实际情况，不要出现话说出去，而无法实现的情况，给学生造成这个老师说话不算数的不好印象。

第三是老师在教学重点难点的把握上。应该说出示公开课的老师都是经过精心准备的，有的老师引导学习非常到位，能使学生在不知不觉的探究中获得知识。但有些教师备课虽然很充分，但是在教学过程中重点内容没有给学生讲清楚，特别是在“分数的初步认识、乘法估算、百分数的意义和写法”，没有让学生充分地说，只是自己讲，导致到了练习时，学生无法理解题意或用语言解释问题，这一点在我们的教学中大量存在，在今后的教学中一定要注意，多让学生说，通过说，使学生充分理解数学知识。