今天教学三位数乘两位数的笔算乘法，由于先前我班学生在学习两位数乘两位数笔算乘法（进位）学得不扎实，因此在教学时让学生多讨论去发现怎样进位及进位的重要性，但在计算进位的题时发现学生还是出错较多，学生对进位的题到现在还是似懂非懂，导致无法正确迅速的计算。现在我是深刻感受到数学课的连贯性非常强，前面基础打不牢固，后面教学无法进行。