赞美，推动学生再次起飞的力量

——读名师最有效的激励智慧

人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。

在学生的心目中，老师的一句赞美胜过一千句批评。而老师要赞美学生，说起来容易，做起来难。很多老师在“恨铁不成钢”的情绪影响下，对学生往往多了一份挑剔，少了一份赞美，多了一份苛刻，少了一份呵护。就像医生对患者一样“诊断”孩子身上的不足、过失、缺点和毛病，于是有了冷眼、批评、讽刺，甚至体罚。

陶行知先生曾说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。作为老师，我们是否这样做过呢？生活中并不缺少美，缺少的是发现。每个学生身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。我们教师应该成为挖掘学生潜力的第一人。心理学研究证明：人在受到赞美的时候工作或学习，效果最好。当大家都坚信一个人“行”时候，他就真的能行，哪怕他原本是不行的。特别是后进生更需要我们教师的赞美、鼓励。他们渴望老师发现自己身上的闪光点，为自己加油呐喊，哪怕摔倒，只要看到老师赞赏的目光，他们会一次次的站起来。

在学生的人生道路上，为了他们的进步，让我们用真诚、爱心对学生多几份赞美，少一些批评、指责吧。相信每个学生都具备成功的潜能，都有成功的可能，成功的希望。只有学会赞美学生，才能走进学生的心灵，才能培养出绚丽的花朵。