第12周集体备课

初四物理备课组       主备人：陈文同

一、授课时间：11月13日至11月19日   第12周

二、课时内容：

教材分析： 第一节重点复习磁场和电生磁（中考重点），通过做题锻炼学生对知识的掌握情况；第2节磁生电主要把握电磁感应现象及感应电流产生的条件；知道感应电流的方向与哪些因素有关。培养学生观察实验的能力和从实验事实中归纳、概括物理概念与规律的能力。第3节发电机要求记住发电机的工作原理；知道交流发电机的主要构造；知道什么是交流电，能区分交流电和直流电。知道我国生产和生活用的交流电的周期是0.02秒、频率是50赫兹的含义；培养学生把物理规律应用于实际的能力。

学情分析： 优等生：掌握理解基础知识，并能灵活应用解答相关的题目。对课本及学案上的题目全部掌握。在此基础上完成老师布置的其它题目。

中等生：掌握理解基础知识，并能灵活应用解答相关的题目。对课本上的题目全部掌握，学案上的题目完成必做题，选做题根据自己的情况有选择的进行。

学困生：记牢课本上的基础知识，达到大纲及新课改的基本要求，会基本的简单计算，对于课本上题目必须全部掌握。

四、教学设计：

第一课时：《电与磁（一）》复习学案

一、 复习目标：（生读目标1分钟）

1、知道简单的磁现象、磁体周围存在着磁场、磁感线，知道地磁场及南北极；

3、知道通电导体周围存在着磁场，会用安培定则判断能电螺线管的极性或通电螺线管的电流方向；4、知道电磁铁的特性和工作原理；电磁继电器的主要构造和工作原理

重难点：考查磁场的一些基本概念、电流的磁场、通电螺线管中电流或南北极的判断，画螺线管的绕法及电磁铁的原理和应用。

（说明：本考点在近5年中重现率为60%，中考题型有选择、填空和作图题等）

二、知识结构：（我会总结，2分钟梳理）（略）                                                     

三、基础诊测：（我会做。时间：6分钟，书写要规范认真！）

1、磁铁能吸引_______、______、_____等物质的性质叫做磁性。

2、具有磁性的物体叫_____。磁体上磁性最强的部分叫_____，一个磁体有____个极，即_____极和_____极，分别用______和_____表示。

4、磁极间的相互作用：________________，______________。

5、一些物体在_______或电流的作用下会获得_______，这种现象叫磁化。

6、磁体周围存在着________，磁场的基本性质是________________________________。

四、复习巩固：（我能行！时间：5分钟；通过练习对诊测中存在的问题进行强化）（题目略）

五、例题解析：（4分钟，引导生分析与讨论，总结思路与方法）（题目略）

六、课堂作业：（6分钟；难度中挡兼顾基础，紧扣题目类型，针对性要强）（题目略）

七、堂堂清测试：（6分钟，独立完成）

第2课时：第17.1节  磁生电

教学目标：1．知道电磁感应现象，知道感应电流产生的条件。

2．知道感应电流的方向与哪些因素有关。

3．培养学生观察实验的能力和从实验事实中归纳、概括物理概念与规律的能力。

教学重点：电磁感应现象、感应电流产生的条件、影响感应电流的方向的因素

教学难点： 探究磁生电的条件

教学方法： 实验探究、讨论、总结、练习、先学后教、当堂训练

教    具     蹄形磁铁4～6块，漆包线，演示用电流计，导线若干，开关一只。

一、引入新课：

二、讲授新课：

（一）、什么情况下磁能生电：（阅读课本48页第一、二段，了解法拉第的事迹，激发兴趣。）

演示实验：电磁感应（思考：奥斯特实验揭示了一个什么现象？）

(1)通过实验研究电磁感应现象：

思考：A、根据实验目的，本实验应选择哪些实验器材？为什么？

有磁体和导线；检验电路中是否有电流需要有电流表；控制电路必须有开关。

教师展示以上实验器材，注意让学生弄清蹄形磁铁的N、S极和磁感线的方向，然后按课本图17.1—1的装置安装好（直导线先不要放在磁场内）。

B、如何做实验？其步骤又怎样呢？

（引导学生观察教师按实验步骤进行演示，学生仔细观察，每完成一个实验步骤后，请学生将观察结果填写在上面表格里。）

思考：1、上述实验说明磁能生电吗？（能）

2、在什么条件下才能产生磁生电现象？

3、为什么导体在磁场中左右、斜着运动时能产生感应电流呢？

4、通过此实验可以得出什么结论？

结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流。这种现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。

(二)研究感应电流的方向：

电流是有方向的，那么感应电流的方向是怎样的呢？它的方向与哪些因素有关呢？请同学们观察下面的实验。

演示实验：保持上述实验装置不变，反复改变磁场方向或改变导体在磁场中的运动方向，请同学们仔细观察电流表的偏转方向。

结论：导体中感应电流的方向跟导体运动方向和磁感线方向有关。   当闭合电路的一部分导体在磁场中左右或斜着运动时。

（师生讨论分析：左右、斜着运动时切割磁感线。上下运动或静止时不切割磁感线，所以不产生感应电流。）学生归纳、概括后，教师板书：

(三)、研究电磁感应现象中能的转化：

教师提出下列问题，引导学生讨论回答：

板书：〈三、在电磁感应现象中，机械能转化为电能〉

三、小结：在这节课中，我们采用了什么方法，探索研究了哪几个问题？

四、课堂练习：课本49页1、2题。

五、堂堂清测试：

第3课时：17.2节、发电机

教学目标：阅读全文() | 回复(0) | 引用通告() | 编辑 ]