从中学“学生管理研究”第一期研讨会的召开，到今天，正好第10天（包括四天的休息日），围绕“如何克服学生复习过程中的倦怠现象”截止到写下这些，已经收到29个回复。
每天，只要有机会坐到微机前，第一件要做的事情，就是登陆“走近学生”网站，仔细阅读每位老师的回复，逐一进入每一个有BLOG的“学生管理研究”团队的“家”，去浏览他们最近所写、所思。
除了正常的工作，大多数时间和精力都用在了网站的建设和与老师的交流中，每读一篇老师写的文章，每一次看到老师认真的回复，都被一中莫名的情绪感染着，感动着。
“晴儿”善于思考，又有一定的理论水平，能够自觉的将教学实践中的问题进行理性思考，又能在理论指导下提出很新颖的实践方法，读晴儿的文章，总给人一种宽阔的视野；“感悟教育”和“西门吹雪”、“求索”、“香樟数”、“润物细无声”、“大象无形”、“牧羊人”、“松泉”、“广教园”、都在这么短的时间内，建立起充实的BLOG，每次光临他们的网站，都是一件收获颇丰的事情。
还有成涛第一个积极参与讨论，高贝丽提出的“加减乘除”策略；庞琼提出的“一切从源头做起”理论；石海强提出的“从学生的根本造成厌学的原因出发解决问题的方法”，提出科学用脑，注意教给学生学习方法，特别在预习阶段、讲解阶段、作业练习阶段都提出了一些可行性的实践经验。还多次提供有关文章与大家共享；周丽阐述了兴趣的重要性；荣娟以语文学科文言文的复习为例，全面讲解了具体的复习方法，有理论，有实践；刘剑英从学生的心理出发，分析了学生厌学的原因和教育策略；李凤香结合一节具体的课堂，提出了很好的实用的办法；孟苗苗从理论层面上提出了克服学生倦殆心理可以从三个方面入手考虑；耿庆东：在提高学生学习成绩方面，兴趣比智商更关键，提出了四种如何提高学生学习兴趣的方法；张福强：制定计划方法谈出了详细的办法；朱俊凤：让学生感受到成功的感觉；具体实用“五到”复习、“双手抓”复习的好方法；平振广从心理方面和身体方面进行了全面细致的分析； 刘娜娜针对“目标”重要性谈出了自己的看法；毕娟、王俊峰都结合自己的学科提出了很好的策略，不仅对本学科起到重要的指导作用，其他学科的老师看了也受益匪浅-------更值得一提的是，因为特殊原因没有参加第一期初中研讨会的老师，在上周二参加了小学研讨会后，只隔一天的时间，便有了香樟树、张作刚、邢克------
每次看到老师认真地讨论，每次读到老师真诚的文章，怎能抑制住感动，为老师的好学而感动，为老师的成长而感动，更为开发区因有这么多的好老师而将有一个教育的明媚天空而感动-----
同事说：“你们搞这个东西，又没有人让你们去做，花去这么多的时间和精力，何苦而为！”
工作中思考着，思考中交流着，交流中快乐着，工作的负担将在思考中，在大家的集思广益中变得更加轻松。何乐而不为！