“阿姨好”，刚走到办公室一楼，便听到那个甜甜的声音，不用说，知道是和自己住一个单元的三楼的小女孩。我习惯地走过去，微笑着摸了摸她的头，她高兴地跳着跑开了。

     半年前，当孩子的爸爸领着她，希望我能介绍她加入实验小学的学前教育班时，她躲在爸爸的身后，留给我的是一个黑头发的脑袋。

     后来一次，和同事在校园中遇到她，看到我，她赶紧低下了头。

     自己有了孩子后，对别人的孩子也无端地多了很多的疼爱，我走过去，下意识地摸了摸她的头，对同事说“这是我们楼上的，一个好孩子”。

     再遇到她，是几天后的事情，我突然听到她低低地叫了声“阿姨------”。什么都没有想，就随口而出“一个好孩子”。

     “阿姨好——”，再后来，好多次遇到她，也就好多次听到她甜甜的喊，每次都习惯的说一声“一个好孩子”。

     “这是我的阿姨--------” 她时不时地在看到我时，就大声地对身边的同学介绍，而且将“我 ”字发的特别重。

      无论在那个地方，只要看到我，她就会蹦跳着跑来和我说几句，脸上洋溢的是自豪和骄傲----------

       小时候，我们特别希望得到别人的赞扬和肯定，而当我们面对那一群似乎已经长大的初中学生，何时，我们竟不自觉地增加了更多的严厉，更少了鼓励，因为我们觉得这样或许更让他们认识到缺点，更加谦虚、谨慎、好学。 当我们静静的思考已经长大或许正在长老的我们，我们何尝需要的不是及时的鼓励。

      回忆你最近上过的一堂课，在课堂上，你用过的鼓励性话语有哪些，记到这里来吧，然后写写你真实的想法。让我们相互学习，给我们的学生多一句真诚的鼓励。