洋思之行（四）——洋思的管理点滴

　　一个“包”字，给洋思注入了不尽的活力，带来了不尽的效益。在洋思，“无所不包”，责任制无处不在。

　　洋思的校长包学校全部工作创一流，其中包括德育工作的创优、教学质量的提高、学生体育的达标、学校的安全稳定、青年教师的培养等。
洋思的班主任和课任老师要包学生的巩固率、合格率、毕业率、优秀率的“四率”达标，包后进生的转化，包学生德、智、体协调发展。

　　洋思的后勤人员也要包，食堂人员包菜谱科学合理、包师生准时吃到热菜热饭……；宿舍人员包学生按时睡觉、无失窃、无殴打……

　　洋思的“包”有严格的奖惩措施，“包”却没有影响教师之间的合作。在学期开始，就指定要与比自己好的学校成绩进行比较，采取绝对评价的方式而不是采取相对评价，使教师之间无利益冲突，集体智慧发挥的更加到位。管理者“包”，教师“包”，学生也在“包”，因为“包”的科学，“包”的到位，在洋思，每一个人都是“主人”，每一个人都有职责，每一个人都需要自主创新，做好属于自己的那份工作。

　　一个“包”字，体现了洋思的管理理念，一个评价到位，使洋思的“包”得到落实。

　　洋思的管理理念不仅在“包”，在洋思，教师要做几种人：一是要做毛泽东，有具有远大、明确的目标，有科学的方法，有优秀的指导才能；二是要做张艺谋，最大的功劳不是自己去演戏，而是如何组织好演员（学生）在舞台（学习）上演好戏；三要做琵琶女，要在学生遇到困难时“犹抱琵琶半遮面”，直到学生“心求通而未得之意，口欲言而未能之貌”时，才指点方法策略；四是做袁卫民，打比赛是提高成绩的最好方法，所以洋思的课堂都是象考试那样紧张的学习。

　　抓细节是洋思成功的又一秘诀。看在早上起床问题上的规定：早起的铃声响后，先起床的要主动叫起后起的同学，下铺的同学先洗刷后整理床铺，上铺的同学反之。几千人有条不紊，保证10分钟洗刷整理完毕按时出操。正因为类似的细节管理，才使几千人的餐厅20分钟进餐完毕而没有一点嘈杂声。（图中站着的为值勤老师）

　　这是洋思洋思中学关于早读、中午辅导、晚自习及有关工作的规定，将原文照抄如下：

关于早读，中午辅导，晚自习及有关工作的规定

根据校领导班子会议精神，对学校教学工作的管理作如下补充规定：
一、早读：
1、早读课以学生读书、背书为主，必要时教师可领读，任何教师不得在早读课上进行讲解或开展其他形式的辅导。
2、理科老师可利用早读课时间在办公室对学生进行补课，以1人为宜，时间以4—5分钟为宜。
3、文科老师如迟到，理科老师可上班。
4、早读课必须明确任务和要求，组织学生通过互背，班干和老师抽背等形式，确保每节课任务完成。
5、严禁在早自习课上指派学生扫地，扫地一律在每天下午两节可后进行。
二、中午辅导：
1、12：30—1：10的中午辅导以理科老师为主。
2、对学生进行分层辅导，让学生吃自主餐。组织学习有困难的学生更正作业，适当辅导；组织优等生选做难度较大的综合题或奥赛题。特别优异的学生可到图书馆自主学习。
3、文科老师可利用中午辅导时间，在办公室对个别学生面批作文。
三、晚自习：
1、5：40—7：00为学生自由支配时间，鼓励学生到图书馆选择自己喜欢的课外书籍阅读。老师要提出明确要求，指导阅读。有的文章可快速浏览题目和标题，有的段落可精读，边读边做笔记。
2、晚自习以练为主，扎扎实实的做好“日日清”。当天的作业，老师当天批阅结束，不得拖延到第二天批改。
四、其他工作：
1、星期日晚政治学习，星期三晚文科老师业务学习，星期四晚理科老师业务学习。
2、每天早上各年级集体点名时，任课老师将备课笔记带上，让备课组长在当日的备课上签字后才能按教案上课，不合格的教案要立即修改或重背。
3、星期五各备课组长要将下周教案送下列同志审查：
英语：秦培元 语文：汤宏程  数学：曹伟林 理化：焦正林
政治、历史、生物、地理：曹达勤
4、对全校备、讲、改、辅等环节中出现的问题每周教导处汇总向全体老师书面通报。

　　记得在05年我区暑期校干培训会上，聘请的桓台世纪中学的高大权校长在讲到学校的制度时曾说：一个好的制度，不是一些生硬的条文，而上教师工作的一个程序，让老师很明确他该在什么时候该做什么。

　　学校无小事，事事关教育。很多时候，细节决定着成与败，而将每一个想到的细节落到实处，正式洋思崛起的关键。