洋思之行（九）——一个好校长，就是一所好学校
用纪年的方法列出洋思的历程，似乎更加使我们对她的发展一目了然：
1982年提出“当堂教、当堂学、当堂巩固”，并推行“课堂完成作业”。
1985年，泰兴市教育局推广洋思做法。
1991年，形成“先学后教，当堂训练”的完整思路并付诸实施。
1993年，扬州市教育局认为洋思的做法是“当前农村教学改革的一大创举”。
1997年，江苏省教育副主任周德藩称洋思是“我省初中教育的一面旗帜”。
1998年，江苏省教委和泰州市政府予以“面向市内外招生”的政策。
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从洋思的发展历程，我们看到了“洋思模式创造和推广的不简单”。正如南京师范大学教育科学院教授、博士生导师杨启亮所说“那些在清寂岁月里白手起家、不为人知的艰辛似乎都已经成为历史，代之以新楼房、绿草坪，还有虽然辛苦却已如揩去灰尘明珠般闪亮的教师们的热情洋溢的脸旁。”
从洋思的发展，我们更看到了脚踏实地后的收获，从1981年提出的最初的设想，到1985年在泰兴市推广，洋思走过的仅是3年的时间。而我们多少学校，多少校长，已经带领学校走过了默默无闻的多少个三年！
一个好校长，就是一所好学校，此言不虚。
